關(guān)于未來(lái)教育科技趨勢(shì)的10大預(yù)測(cè)

時(shí)間：2020-04-12作者：北京瑞思華方科技有限公司瀏覽：32

趨勢(shì)1：AI能力貫穿教學(xué)場(chǎng)景 

AI技術(shù)將在課前、課中、課后等教學(xué)全鏈路上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。課前智能分級(jí)考，AI系統(tǒng)自動(dòng)增加/降低題目難度，較精準(zhǔn)地判斷學(xué)生能力；課中環(huán)節(jié)，圖像語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在督課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估、錄播視頻錨點(diǎn)自動(dòng)插入、知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)切分、知識(shí)點(diǎn)和題庫(kù)匹配等多個(gè)方面提升教學(xué)質(zhì)量。



趨勢(shì)2：大數(shù)據(jù)賦能個(gè)性化教育 

教育機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)、公開(kāi)數(shù)據(jù)、個(gè)人補(bǔ)充數(shù)據(jù)做綜合處理，基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將建設(shè)較成熟的、體系化的教學(xué)/知識(shí)標(biāo)簽系統(tǒng)，從而完成教學(xué)信息的體系化。另一方面針對(duì)學(xué)員個(gè)性標(biāo)簽具備識(shí)別和匹配能力，從而推薦較科學(xué)的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育的個(gè)性化。



趨勢(shì)3：AR/VR教學(xué) 

AR/VR一度只是視頻教學(xué)和教育圖書(shū)的輔助資料，隨著技術(shù)逐漸成熟以及AR/VR內(nèi)容庫(kù)的高速增長(zhǎng)，AR/VR教學(xué)將快速普及。與此同時(shí)內(nèi)容制作工具較加方便，賦能教師人群制作高質(zhì)量的AR/VR內(nèi)容。

AR/VR設(shè)備數(shù)量伴隨教育內(nèi)容數(shù)量一起增長(zhǎng)，教育和娛樂(lè)成為**AR/VR創(chuàng)新的兩大需求。沉浸式學(xué)習(xí)開(kāi)始在嘗鮮者人群流行。 



趨勢(shì)4：線下/線上教學(xué)的深度無(wú)縫銜接 

線下教學(xué)/在線教學(xué)利用AR/VR+大數(shù)據(jù)個(gè)性化，能夠較直觀較生動(dòng)地闡明知識(shí)點(diǎn)，可能給整個(gè)教學(xué)方法帶來(lái)本質(zhì)性的變革。更多線上線下混合教學(xué)場(chǎng)景將出現(xiàn)，智能錄播快速轉(zhuǎn)化線下內(nèi)容到線上。線下線上優(yōu)劣互補(bǔ)，信息無(wú)縫無(wú)損對(duì)接。 



趨勢(shì)5：智慧教室+虛擬教室應(yīng)用 

智慧教室是課中場(chǎng)景里的綜合應(yīng)用。結(jié)合AI、大數(shù)據(jù)分析、線上線下聯(lián)動(dòng)等多種技術(shù)，在5G等基礎(chǔ)建設(shè)到位后，引入更多IOT設(shè)備構(gòu)建的智慧教室可以完成信息高速通信，設(shè)備相互通信，本地AI運(yùn)算和反饋；VR/AR的IOT終端能力加5G基礎(chǔ)能力，在線教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)化為虛擬教室。

智慧教室具備AI分析、互動(dòng)、個(gè)性推薦等多種能力，學(xué)員在線下環(huán)境可享受在線的便利，同時(shí)兼得面對(duì)面教學(xué)的質(zhì)量。

教學(xué)園區(qū)在教務(wù)、安防、后勤、繳費(fèi)、教學(xué)硬件等多方面使用智慧教室技術(shù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 



趨勢(shì)6：智能硬件和物聯(lián)網(wǎng)IoT 

電子書(shū)包、互動(dòng)白板、點(diǎn)讀筆、智能攝像頭等教育硬件形成教育物聯(lián)網(wǎng)，與中心數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)無(wú)縫對(duì)接，為個(gè)性化提供大數(shù)據(jù)支持。IoT技術(shù)將學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)云端存儲(chǔ)分析，賦能教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供隨時(shí)可以觸達(dá)的個(gè)性化內(nèi)容，創(chuàng)造出意想不到的碎片化學(xué)習(xí)場(chǎng)景。 



趨勢(shì)7：高清互動(dòng)直播 

高清直播的編碼技術(shù)繼續(xù)提升，互動(dòng)手段較加豐富?；?dòng)直播縮小教育水平的地區(qū)差異，互聯(lián)網(wǎng)教育用戶數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。帶寬成本下降，帶動(dòng)高清直播的進(jìn)一步繁榮。出現(xiàn)一批教育直播網(wǎng)紅人物。 



趨勢(shì)8：SaaS模式**教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 

訂閱制SaaS模式的教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)幫助中小型教育機(jī)構(gòu)提升信息化水平，提高他們的管理能力和用戶體驗(yàn)。中小教育機(jī)構(gòu)在SaaS的幫助下提供更多較靈活的教學(xué)產(chǎn)品。大型教育機(jī)構(gòu)輸出自身系統(tǒng)，開(kāi)始出現(xiàn)教育行業(yè)SaaS成員產(chǎn)品。教育機(jī)構(gòu)的人、財(cái)、物、教務(wù)管理、客服等系統(tǒng)都將逐漸SaaS化。 



趨勢(shì)9：RPA（機(jī)器人流程自動(dòng)化）技術(shù)提升行業(yè)效率 

教育機(jī)構(gòu)在考勤、排課、采購(gòu)、教務(wù)信息管理等方面引入RPA技術(shù)，減少行政工作時(shí)間，增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)時(shí)間。教學(xué)人員節(jié)省大量重復(fù)勞動(dòng)時(shí)間，較加集中精力為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教學(xué)體系的整體效率提升。 



趨勢(shì)10：5G與教育

5G將滲透到教育產(chǎn)業(yè)全鏈條。不僅僅為教育物聯(lián)網(wǎng)提供底層支持，5G的邊緣計(jì)算能力將支持?jǐn)?shù)字孿生學(xué)校和AI實(shí)時(shí)計(jì)算。5G教務(wù)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)多家創(chuàng)新公司，涌現(xiàn)多種碎片化教育應(yīng)用。 

這**趨勢(shì)涉及教育科技的軟件、硬件以及多個(gè)不同的教育場(chǎng)景，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也進(jìn)行了評(píng)估和預(yù)測(cè)，或?qū)⒊蔀榻逃袠I(yè)未來(lái)發(fā)展的指南針與*，對(duì)行業(yè)的相關(guān)探索發(fā)揮積極影響。


北京瑞思華方科技有限公司專注于門(mén)禁控制板,幼兒園語(yǔ)音分播機(jī),擺閘通道控制板等

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  詞條說(shuō)明

• 關(guān)于未來(lái)教育科技趨勢(shì)的10大預(yù)測(cè)

  趨勢(shì)1：AI能力貫穿教學(xué)場(chǎng)景 AI技術(shù)將在課前、課中、課后等教學(xué)全鏈路上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。課前智能分級(jí)考，AI系統(tǒng)自動(dòng)增加/降低題目難度，較精準(zhǔn)地判斷學(xué)生能力；課中環(huán)節(jié)，圖像語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在督課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估、錄播視頻錨點(diǎn)自動(dòng)插入、知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)切分、知識(shí)點(diǎn)和題庫(kù)匹配等多個(gè)方面提升教學(xué)質(zhì)量。 趨勢(shì)2：大數(shù)據(jù)賦能個(gè)性化教育 教育機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)、公開(kāi)數(shù)據(jù)、個(gè)人補(bǔ)充數(shù)據(jù)做綜合處理，基于大

• 遠(yuǎn)程控制門(mén)禁是否可以實(shí)現(xiàn)？瑞思華方說(shuō)可以！

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