校園視頻錄播系統(tǒng)建設的必要性

時間：2016-11-22作者：廣東廣凌信息科技股份有限公司瀏覽：53

目前整個教育行業(yè)，無論是高校、中小學或是各類教育培訓機構都有著將良好教師的教學實景攝錄成為**課程進行評比或共享的迫切需求。以往傳統(tǒng)人員拍攝的手段存在費時費力，已不能滿足在新技術條件下的教育錄播需求。**的視頻錄播系統(tǒng)到已然成為各高校的必選項。廣凌科技結合自身強大的研發(fā)能力和豐富的應用經(jīng)驗，推出了一套時尚炫酷的流媒體多功能視頻平臺---“廣凌視頻云”，其中的視頻錄播系統(tǒng)滿足了高校對多媒體教學系統(tǒng)長期以來的改進和需求，可實現(xiàn)教學網(wǎng)絡化，建立課件資源庫等功能，是廣大院校建立多媒體教學系統(tǒng)的理想選擇！
校園視頻錄播系統(tǒng)，通過在授課老師的教室內(nèi)安裝全高清攝像機，對老師授課的場景進行拍攝，將其通過錄播系統(tǒng)實時的傳輸?shù)綄W校的教育網(wǎng)上，學生可以在教室、或者課后通過網(wǎng)絡進入學校校園網(wǎng)上看老師的課程直播，并可以隨時對不清楚的知識點提出來，老師實時的進行在線解答，實現(xiàn)和任課教師的遠程互動效果。
校園視頻錄播系統(tǒng)很好的解決了學生學習過程中對學習資源，時間地點的限制，實現(xiàn)自主學習的效果，較好更多較有效的掌握知識，對學生進行多方面的培養(yǎng)。
然而，錄播系統(tǒng)還能夠提供更多顯著的功效，如遠程互動。利用錄播系統(tǒng)，在基于網(wǎng)絡的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)多方的遠程互動教學，讓身處異地的學生能夠聽同一堂課，讓校**、教師實現(xiàn)異地的視頻會議。在當下的教育大環(huán)境下，一成不變肯定會被淘汰，視頻錄播系統(tǒng)要想能夠走的較快較穩(wěn)，只有讓系統(tǒng)變得較加**較加人性，才能讓教學變的較加*較有質(zhì)量。廣凌視頻云就是您的較佳選擇！


廣東廣凌信息科技股份有限公司專注于視頻網(wǎng)站建設,項目及采購管理信息系統(tǒng),廣凌視頻云,視頻網(wǎng)站開發(fā),直播點播系統(tǒng)開發(fā),校園視頻網(wǎng)站建設等

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  詞條說明

• 時勢造英雄,智采云*領風騷

  時勢造英雄， 經(jīng)過十年調(diào)研、十年求索，結合云平臺、大數(shù)據(jù)，廣凌采購管理系統(tǒng)正式升級為“廣凌智采云”管理平臺，**實現(xiàn)教育**等單位從預算立項到采購實施及驗收的全過程內(nèi)控管理，有效鏈接省教育裝備中心的項目管理平臺、部門協(xié)議、零散競價，開放第三方OA、資產(chǎn)管理系統(tǒng)接口，為用戶提供操作方便、數(shù)據(jù)實時、查詢簡潔直觀的管理工具！ 智采云**解決了“采購過程的管理與前期項目申請、審批脫節(jié)，造成數(shù)據(jù)校驗過程繁

• 信息化環(huán)境中智慧教室的構建

  近年來，隨著我國教育信息化的*發(fā)展，信息技術作為學校教學與管理的輔助手段已成為大勢所趨。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化教學的需要，“智慧教室”通過現(xiàn)代化教學手段，提供了一種新型的教育方式，為提升教師課上教學效率、提高學校整體教學質(zhì)量創(chuàng)造了便利。 智慧教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式。智慧教室是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，基于物聯(lián)網(wǎng)技術集智慧教學、人員考勤、資產(chǎn)管理、視頻監(jiān)控及遠程控制

• 高校視頻錄播系統(tǒng)的現(xiàn)代化教學作用

  目前國內(nèi)的教育市場伴隨著網(wǎng)絡技術和流媒體技術等現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的課堂教學由于受到上課地點以及授課老師教學時間的限制，學生只能在短短四十五分鐘的課堂上學到部分知識，課后時間只能自己對照書本等教輔材料*，很大程度上局限了學生的學習能力。因此，視頻錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)，對于高校的現(xiàn)代化教學有著不可忽視的作用。 一、教學教研 良好教師的教學是學校的寶貴資源，以往老師下課后，教師

• 智慧教室建設的必要性

  近年來，隨著校園信息化建設的發(fā)展，傳統(tǒng)教室作為一種課堂形態(tài)越來越不適應當前教學工作的需要，越來越多的學校開始利用多媒體設備進行日常教學，解決常態(tài)教學工作中存在的方法單一、手段匱乏的問題，并逐漸演變?yōu)榻ㄔO較為智能化的、交互化的數(shù)字教室、智慧教室。 無論傳統(tǒng)教室，還是逐漸興起的多媒體教室、數(shù)字教室、智慧教室，都較大的豐富了教學手段，促進了教學方法的能力提升；但存在的問題也顯而易見，主要表現(xiàn)為多媒體設備