主觀分手工錄入 主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動一一對應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。 數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置 系統(tǒng)在生成單科報表時,將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時修改數(shù)線,在單科報表生成界面臨時修改下即可,不會影響此處的設(shè)置。 數(shù)據(jù)錄入->年級合成.." />
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網(wǎng)上閱卷數(shù)據(jù)錄入
數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入
主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動一一對應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。 數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置
系統(tǒng)在生成單科報表時,將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級相應(yīng)科目的分?jǐn)?shù)線設(shè)置,當(dāng)然如果需要臨時修改數(shù)線,在單科報表生成界面臨時修改下即可,不會影響此處的設(shè)置。 數(shù)據(jù)錄入->年級合成
因為**的閱卷工作都是對單科進行處理,而在單科處理時是無法進行多科處理的,所以在此提供了年級合成功能,當(dāng)該年級本次所有科目的所有主客觀分都進入系統(tǒng)后,執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。 數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份
此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別,主要是將本次的所有保存為一次記錄,以進行歷次分析。
整體說明:
此處功能主要是單科和多科依次獲得,在常規(guī)單科獲得后進行年級合成即可獲得多科統(tǒng)計記錄,而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。 數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)處理->多科報表
此功能只有在該年級進行了年級合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報表,如果選擇的科目沒有科目,將不會在報表中顯示該科目的。 數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計
此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用,并且要保證該年級參與本科目的所有班級都有的教師擔(dān)任授課,否則系統(tǒng)會因為排課不完整而無法生成報表。教師匯總打印要求也一樣。 整體說明:
報表生成時所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準(zhǔn)備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù),所有學(xué)生的數(shù)據(jù)是通過考號聯(lián)系起來的,當(dāng)報表需要如班級、教師代碼等數(shù)據(jù)時,保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實施流程:
答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學(xué)生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統(tǒng)計分析——查詢
詞條
詞條說明
中方縣 答題卡改卷機 電腦閱卷機器 閱卷機分類維修同步信號錯 ①信息卡同步邊框印刷不好,黑邊框顏色太淺,有大的白點,或同步邊框區(qū)域有臟污??捎?B鉛筆把黑邊框涂黑,清除臟污,或用好的卡重涂一張再讀。②格式文件選擇不正確或點陣定義命令中同步邊框數(shù)設(shè)置不對。把格式文件改正過來。③同步路電眼不正常。請參照五章三.3觀察同步路瞬值。光電頭下正向放一張卡,用手搓動分紙前輪使卡在光電頭下慢慢移動,當(dāng)同步路電眼
機讀卡閱卷器 便攜式閱卷機 光標(biāo)閱讀機哪家好光標(biāo)閱卷機適用于各各種閱卷、管理、課堂,如勞動部職業(yè)、衛(wèi)生的醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)、北京市局的特種作業(yè)、公交集團的駕駛員、銀行、農(nóng)業(yè)銀行的新進員工入職、光大永明人壽公司的新進員工入職以及各高、中學(xué)校的期中、期末等等,把人從煩瑣的人工判卷的工作解脫出來,提高了工作效率并且大大降低了誤差。南昊集團是光標(biāo)閱卷機供應(yīng)商,我公司生產(chǎn)的光標(biāo)閱卷機各地,客戶反映性能優(yōu)良,使用方
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龍沙區(qū)高速閱卷機 南昊光標(biāo)閱讀機 光標(biāo)閱讀機有什么好目前,閱讀機(以下簡稱OMR)已在、中考、會考的閱卷中普遍使用。除外,OMR在日常教學(xué)及學(xué)校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講,OMR能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末中。過去后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完。幾天過去,學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差。現(xiàn)在,我們用OMR閱卷,一般上午
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建鄴區(qū)網(wǎng)絡(luò)閱卷成績查詢 自動評卷系統(tǒng)的使用閱卷質(zhì)量監(jiān)控:1.監(jiān)控各題閱卷進度、各教師工作量、給分分布曲線對比、平均分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比。2.隨時調(diào)整閱卷任務(wù)。3.問題試卷打回重評。網(wǎng)上閱卷j:三簡:⑴老師操作簡單 ⑵答題卡制作簡單 ⑶純B/S架構(gòu)配置簡單兩便:⑴成績查詢方便 ⑵打印報表方便五能:⑴A、B卡能混讀 ⑵有OMR校驗功能 ⑶問題答題卡集中導(dǎo)出功能 ⑷標(biāo)志試卷共享功能 ⑸監(jiān)控能提升閱卷速度、
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