【兒童綜合體檢工作站系統(tǒng)】兒童綜合體檢工作站系統(tǒng)包括那些內(nèi)容

時間：2021-05-20作者：濟(jì)寧澤熙電子科技有限公司瀏覽：1044

（一）、兒童智力(IQ)測評（0-16歲）

1、智能綜合Gesell測試（0～3歲6個月）

蓋澤爾（Gesell）智能診斷法適用于嬰幼兒。這種方法 從動作能、應(yīng)物能、言語能及應(yīng)人能4個方面進(jìn)行檢查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月作為8個“樞紐年齡”，即 在這些階段顯示出特殊飛躍進(jìn)展。所測得的結(jié)果，以發(fā)育商數(shù)（DQ）來表示。

★2、學(xué)齡前兒童50項(xiàng)智能篩查（4-7歲）

學(xué)齡前兒童50項(xiàng)智能篩查量表是由首都兒科研究所標(biāo)化北京城區(qū)而應(yīng)用于其他各地，它是對學(xué)齡前兒童智力篩查的工具。

★3、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0～6歲）

適應(yīng)于0～6歲兒童，DDST由四個分測驗(yàn)組成，即個人與社會行為、細(xì)動作與適應(yīng)行為、語言和大運(yùn)動等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具，對臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進(jìn)行篩查；對可疑兒童進(jìn)行初步判定；對有高危因素兒童進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測；觀察早期緩解和干預(yù)訓(xùn)練的效果。

4、0～6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表 (兒心量表)

分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，為兒保醫(yī)生保健指導(dǎo)和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足，讓家長做到發(fā)揮孩子的長處，同時對不足也給予一定的關(guān)注，盡早改善。小兒神經(jīng)心理發(fā)育在0—3歲是快的時期，小兒語言發(fā)育商和精細(xì)動作發(fā)育商偏低和低下兒童所占比率比較高，在兒童保健工作中要加強(qiáng)此方面的指導(dǎo)，提高家長的意識，讓家長掌握科學(xué)的育兒方法，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。

5、圖片詞匯PPVT（3歲6個月～9歲2個月）

根據(jù)國內(nèi)常模，采用電腦語音閱讀詞匯，被測者點(diǎn)擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片，電腦自動評分，測試準(zhǔn)確快捷。

6、繪人智能MOD測評（4～12歲兒童）

繪人測驗(yàn)又稱為畫人測驗(yàn)，該系統(tǒng)配合高靈敏度觸摸屏，兒童直接在顯示屏上作畫，是一種簡便易行的智能評估工具，有時也用來評估人格。畫人測驗(yàn)只要求畫一個人像，簡單易行，能引起兒童的興趣，不易產(chǎn)生疲勞，因而能使兒童較好地表現(xiàn)出實(shí)際的智能水平。

7、聯(lián)合型瑞文CRT（5～16歲）

采用新常模，通過圖形推理，判斷兒童邏輯推理、計(jì)算等多方面智力水平。題目由簡入難，能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過程。

8、團(tuán)體智力測驗(yàn)（8～17歲）

整個測試過程施測時間為20-30分鐘。本測驗(yàn)適用于我國城市的小學(xué)三年級**中三年級（8-17歲）的學(xué)生進(jìn)行智力篩選或16歲以上的青少年及成年人進(jìn)行智力篩選，尤其適合于高中以上，理工科專業(yè)的學(xué)生或年輕人，而對于文科及藝術(shù)類專業(yè)的人以及年齡過大（45歲以上）會有一定影響。

9、兒童智能開發(fā)指導(dǎo)（0-6歲）

（二）、兒童注意力測評與訓(xùn)練（3-16歲）

1、兒童注意力圖形劃銷測驗(yàn)（3～6歲）

在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某圖形的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

2、兒童注意力字母劃銷測驗(yàn)(5～16歲)

在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某字母的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

3、兒童注意力數(shù)字劃銷測驗(yàn)(5～16歲)

在規(guī)定時間內(nèi)，以兒童點(diǎn)擊某特殊數(shù)字組合的正確數(shù)量，來判斷兒童注意力集中程度。采用觸摸屏系統(tǒng)，使測試準(zhǔn)確，快捷。

4、舒爾特方格訓(xùn)練(5～16歲)

舒爾特方格不但可以簡單測量注意力水平，而且還是專業(yè)普及簡單的注意力訓(xùn)練方法，包括3*3，5*5，7*7三組。

5、兒童記憶力短時、瞬時訓(xùn)練

（三）、兒童生長發(fā)育測評（0-19歲）

★1、體格測評（年齡/身高，年齡/體重、頭圍、BMI體質(zhì)指數(shù)0-19歲，

同時具有國內(nèi)衛(wèi)生部2009生長發(fā)育0-7歲標(biāo)準(zhǔn)和**WHO2007生長發(fā)育0-19歲新標(biāo)準(zhǔn)）同時可輸入兒童前囟、**臀長、出牙數(shù)、雙目視力等

2、兒童未來身高預(yù)測（0-19歲）

3、兒童膳食營養(yǎng)指導(dǎo)（0-6歲）

4、兒童常見食物營養(yǎng)素成分表

5、兒童生長發(fā)育指導(dǎo)（0-6歲）

6、兒童常用中成藥數(shù)據(jù)庫

7、常用臨床檢驗(yàn)、檢測數(shù)據(jù)庫

8、鉛及其它微量元素對兒童生長發(fā)育的影響

9、色盲、色弱測試（0-19歲）


濟(jì)寧澤熙電子科技有限公司專注于兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng),兒童綜合體檢工作站系統(tǒng),兒童綜合素質(zhì)測試儀,兒童智力測試儀,兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng),兒童發(fā)展評價系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)，如何評估兒童早期發(fā)展

  兒童早期發(fā)展包括：體格發(fā)育和心理行為發(fā)育，發(fā)展的內(nèi)容包括健康、營養(yǎng)、教育、保護(hù)、環(huán)境等，對兒童早期發(fā)展進(jìn)行評估是**和促進(jìn)兒童早期發(fā)展的一項(xiàng)重要步驟，評估的目的是：★衡量兒童發(fā)育的水平；★檢測發(fā)育過程中存在的問題和缺陷；★發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生問題和缺陷的原因和環(huán)境因素；★監(jiān)測干預(yù)的實(shí)施；★評價實(shí)施干預(yù)的效果。根據(jù)兒童早期發(fā)展的兩個方面，對兒童早期發(fā)展的評估也分為兩個方面，即體格發(fā)育評估和心理行為發(fā)育評估。（一

• 【兒童智力測試儀】兒童綜合素質(zhì)測試儀技術(shù)參數(shù)

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• 兒童綜合素質(zhì)測試儀：培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的利器

  如今，家長們越來越注重孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是關(guān)注學(xué)業(yè)成績。兒童的綜合素質(zhì)包括思維能力、創(chuàng)造力、情商、健康狀況等方面，這些素質(zhì)的培養(yǎng)對孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。為了幫助家長較好地了解孩子的綜合素質(zhì)，我們推出了兒童綜合素質(zhì)測試儀，幫助家長全面了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，并針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。本文將為大家介紹這款產(chǎn)品的功能特點(diǎn)及使用方法。一、功能特點(diǎn)1. 綜合測試兒童綜合素質(zhì)測試儀能夠綜合評估孩子的思維能力、創(chuàng)

• 為什么要使用兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)

  使用兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)有以下幾個重要的原因：了解兒童的發(fā)展情況：兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)可以幫助了解兒童在各個方面的發(fā)展情況，包括認(rèn)知能力、語言表達(dá)、社交技能、情緒管理等。通過測評系統(tǒng)的使用，可以得到全面、客觀的評估結(jié)果，幫助家長和教育工作者了解兒童的特點(diǎn)和需求。促進(jìn)兒童全面發(fā)展：兒童綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)可以評估兒童在各個領(lǐng)域的素質(zhì)和能力水平，有助于發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)勢和潛力，同時也能夠發(fā)現(xiàn)兒童可能存在的發(fā)展