河南周口叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好

時(shí)間：2022-09-02

游戲是孩子的天性，隨著信息時(shí)代而誕生的網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來(lái)了驚喜和歡樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了**的社會(huì)問(wèn)題。一些孩子或沉迷其中不能自拔，或受到暴力、色情等不良信息的影響一天天墮落。

網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天已成為當(dāng)今“時(shí)尚”。游戲本是孩子的天性，適當(dāng)玩玩電子游戲也是有益無(wú)害的，益智性的游戲還會(huì)對(duì)孩子智力開發(fā)和手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。問(wèn)題是一些孩子游戲癮太大了，放下書包就進(jìn)網(wǎng)吧，忘了吃飯，有的甚至因此叛逆厭學(xué)，白天逃課，沉溺游戲中不能自拔，由此引發(fā)一系列問(wèn)題。

山東流浪到北京的少年劉某，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候還是班上的優(yōu)秀學(xué)生，五年級(jí)開始學(xué)會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”，隨著“玩技”不斷提高，他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。成績(jī)的下降讓他覺(jué)得被人看不起，生活沒(méi)有意思，于是他較加迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻中，在游戲的砍殺中尋找尊嚴(yán)和快感。13歲時(shí)，他偷偷離家出走到北京，從此便以網(wǎng)吧為家，以偷竊為生。15歲時(shí)，終于被勞動(dòng)教養(yǎng)一年零六個(gè)月。

像這種網(wǎng)絡(luò)成癮的案例還有很多，網(wǎng)絡(luò)游戲的大肆流行正把越來(lái)越多的青少年從求知的課堂拉到游戲的“深淵”。網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁醋屇敲炊辔闯赡耆巳绨V如醉呢?孩子上網(wǎng)成癮的原因都有哪些?

從客觀上看，電子游戲變幻無(wú)窮確實(shí)很好玩。在虛幻的世界中，你可以指揮一切，呼風(fēng)喚雨，幾乎無(wú)所不能，盡情感受新奇、成功和自我。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，多人參與，如臨其境，較讓人著迷。因此，許多孩子玩著玩著就上了癮。特別是中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，再加上望子成龍的家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后“開小灶”報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，讓十幾歲的孩子整天處于緊張和枯燥中，他們渴望輕松與排解。但是，父母忙于工作，沒(méi)時(shí)間陪孩子談心，較沒(méi)時(shí)間帶他們游玩放松，教育咨詢集體活動(dòng)少，一般都要求放學(xué)就離校，他們既沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所，*生子女又缺少“玩伴”。而電子游戲正好可以滿足孩子的要求，豐富他們的生活，讓他們感受輕松和快樂(lè)。一些家長(zhǎng)不能理解孩子的思想，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮以后往往都是以命令的方式強(qiáng)制性的不讓孩子上網(wǎng)，這樣就很*讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。

孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，從主觀上分析也有很多原因，有關(guān)部門曾對(duì)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行調(diào)查，孩子在問(wèn)卷中對(duì)促使他們玩電子游戲的主觀原因大都做了這樣的選擇：舒緩學(xué)習(xí)壓力，尋求快樂(lè)，擺脫孤單，尋求伙伴，尋找自我，滿足成就感。孩子們這樣說(shuō)：“學(xué)習(xí)壓力大，我們想逃避到不需要負(fù)責(zé)的地方，補(bǔ)充內(nèi)心空虛。平時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和我們聊天，找同學(xué)玩人家的家長(zhǎng)也看的嚴(yán)，生活枯燥找不到樂(lè)趣，我們就在網(wǎng)絡(luò)上找樂(lè)。游戲中沒(méi)有歧視，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)就看不起你，你玩的等級(jí)高就會(huì)有滿足感，別的同學(xué)還會(huì)羨慕你......”實(shí)際上也確實(shí)如此，那些在現(xiàn)實(shí)生活中感到學(xué)習(xí)困難，沒(méi)有成就感，父母管教過(guò)嚴(yán)，與人溝通不暢的孩子，較*到游戲世界里尋找自我和樂(lè)趣。

這些情況和孩子們的心理狀況，很多父母卻不了解。較近的調(diào)查表明，有近49%(多項(xiàng)選擇)的父母對(duì)自己的孩子在玩電子游戲一無(wú)所知：27%的父母對(duì)孩子玩游戲不聞不問(wèn)，不反對(duì)也不引導(dǎo)：19%的父母雖然知道孩子在玩游戲，但不知道具體游戲內(nèi)容：14%的父母不知道孩子去過(guò)網(wǎng)吧，54%的中學(xué)生對(duì)父母隱瞞了自己玩游戲的真實(shí)情況。由此可見，父母真正了解自己孩子玩什么，怎么玩，和誰(shuí)玩等詳細(xì)情況的并不多，而了解情況又不能給予正確引導(dǎo)的較少。

孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲并不全是他們的錯(cuò)，解決這個(gè)難題，也需要教育咨詢、社會(huì)、家庭形成合力。

未成年人是祖國(guó)的明天，民族的未來(lái)，家庭的支撐，每個(gè)人都有責(zé)任，有義務(wù)拯救我們的希望，讓孩子們擁有一片真正屬于他們自己的綠色網(wǎng)絡(luò)天地。

父母是孩子們較直接的監(jiān)護(hù)人，父母把好家庭教育的關(guān)，對(duì)預(yù)防未成年人犯罪是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)不能只依靠教育咨詢教育，社會(huì)監(jiān)督，應(yīng)該從孩子成長(zhǎng)的沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)注他們是否身心都處于健康的狀況，從源頭上預(yù)防和防止孩子學(xué)壞。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年，采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力；依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。

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為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)? 1.成人意識(shí)強(qiáng)。青少年進(jìn)入青春期后，成年人較加意識(shí)到自己可以應(yīng)對(duì)一切，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們往往無(wú)法解決自己遇到的困難。稍有挫折就會(huì)讓他們情緒波動(dòng)。這時(shí)，當(dāng)他們面對(duì)未解決的問(wèn)題和壓抑的情緒時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地尋求一個(gè)虛擬的世界，讓他們完全逃離現(xiàn)實(shí)，充分釋放自己的情緒。 2.渴望友誼。因?yàn)榍嗌倌昙ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們需要?jiǎng)e人的理解、認(rèn)可和支持。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于一些因素，很難滿足
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河南滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢如何教孩子與人合作合作是人類社會(huì)生存和發(fā)展的重要組成部分。當(dāng)今社會(huì)，只有善于與人合作的人，才能獲得較廣闊的生存空間，才能贏得良好的發(fā)展。叛逆的孩子比較獨(dú)立，不喜歡被約束，不喜歡與人合作。其實(shí)面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們與人合作，鼓勵(lì)他們與人討論交流，感受合作的便利和樂(lè)趣。那么父母應(yīng)該如何教孩子與人合作呢?思圖鄭州勵(lì)志軍事學(xué)院