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如何較好地與12-15歲的孩子溝通
首先,父母應(yīng)該更多地了解時(shí)代,接受新事物,打破“代溝”。
很多家長(zhǎng)總是陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問(wèn)題的方式。他們總是用自己的經(jīng)驗(yàn)或觀點(diǎn)來(lái)管教孩子。這樣做的父母只是忽略了時(shí)代在進(jìn)步,時(shí)代不同了,新事物層出不窮。如果父母跟不上時(shí)代,不接受新事物,不較新觀念,親子溝通一定會(huì)有“代溝”。當(dāng)孩子覺(jué)得父母不理解自己的時(shí)候,就不愿意和父母廢話。比如互聯(lián)網(wǎng),對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),因?yàn)榧议L(zhǎng)不學(xué)習(xí)、不理解、不實(shí)踐,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有戒心,恰恰導(dǎo)致無(wú)法與孩子溝通,甚至無(wú)法正確教育和引導(dǎo)孩子合理使用互聯(lián)網(wǎng)這一**工具。
*二,樹(shù)立良好的形象,少?lài)Z叨和指責(zé),樹(shù)立榜樣。
明智的父母一般不會(huì)隨便批評(píng)孩子。他們總是冷靜地觀察自己的言行,弄清楚自己在做什么,為什么這么做,后果是什么等等,然后用技巧與孩子溝通。同時(shí),家長(zhǎng)要充分注意一點(diǎn):那就是一定要以身作則!對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),他們的眼睛是雪亮的,時(shí)刻關(guān)注著父母是如何做事和說(shuō)話的。如果父母在自己的形象上多下功夫,通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的修養(yǎng),通過(guò)努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,當(dāng)面對(duì)孩子時(shí),就會(huì)回應(yīng):桃李無(wú)言,會(huì)下入一溪。孩子自然對(duì)父母有很多尊重,自然也愿意聽(tīng)父母的意見(jiàn),做事。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教育**品牌,師資力量雄厚,全封閉式軍事化的管理,為全國(guó)解決2000多個(gè)問(wèn)題孩子教育,針對(duì)全國(guó)10歲-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育,心理輔導(dǎo)等。整合青少年行為矯正和家庭教育形成了一套完整的課程體系,為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛(ài)的橋梁。
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詞條
詞條說(shuō)明
“我親戚家的一個(gè)孩子,今年11歲,小學(xué)五年級(jí),原來(lái)成績(jī)很好,力求每門(mén)功課達(dá)到滿分。萬(wàn)一哪次考個(gè)97、98分,都會(huì)覺(jué)得很難過(guò),覺(jué)得自己的成績(jī)下降了。所以這個(gè)孩子以前學(xué)習(xí)一直很自覺(jué),甚至很少跟小伙伴在一起玩。但是這次剛開(kāi)學(xué)不久,家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)她變了,開(kāi)始拒絕寫(xiě)作業(yè),貪玩,成績(jī)也隨之下降。問(wèn)她原因也說(shuō)不出,就是討厭學(xué)習(xí)。”家長(zhǎng)為此感動(dòng)很頭疼,但是又束手無(wú)策。事實(shí)上這個(gè)已經(jīng)不是個(gè)案,有為數(shù)不少的孩子出現(xiàn)這種
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河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育 15歲男孩**撞父母,家長(zhǎng)可以從這4個(gè)方面做起: 一、允許孩子的合理爭(zhēng)辯。孩子爭(zhēng)辯未必是壞事。父母在遭遇孩子的言語(yǔ)**撞后,應(yīng)平靜下來(lái),給孩子申辯的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子隨時(shí)講出自己的感受,有助于化解孩子的不良情緒,從而減輕逆反心理。 二、避免孩子的胡攪蠻纏。讓孩子爭(zhēng)辯也要有原則,不能讓孩子隨心所欲,如果孩子無(wú)理取鬧,可以采取冷處理、孤立的方法,等孩子平靜下來(lái),再講清道
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逆反心理,又稱(chēng)逆反心理或逆反心理,是人們?yōu)榱司S護(hù)自尊,對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的心理狀態(tài)。在我們的教學(xué)工作和日常生活中,經(jīng)常聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話,經(jīng)常對(duì)老師和家長(zhǎng)采取強(qiáng)烈的對(duì)抗態(tài)度。這種現(xiàn)象在初中生中尤為明顯。其強(qiáng)烈的對(duì)抗性對(duì)兒童的心理發(fā)展、日常學(xué)習(xí)和生活都是有害的。如果任其發(fā)展,可能會(huì)造成孩子的心理缺陷,甚至嚴(yán)重影響孩子未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)和工作。因此,家長(zhǎng)認(rèn)清逆反心理的本質(zhì),幫助
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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 在一千個(gè)家長(zhǎng)眼里,有一千個(gè)不滿意的孩子,他們不愛(ài)學(xué)習(xí),有壞習(xí)慣,性格叛逆,沒(méi)有上進(jìn)心,不自律。無(wú)論是害怕放縱傷害孩子還是害怕孩子走較端,總之父母和孩子的矛盾說(shuō)不清楚。希望解開(kāi)所有有“心結(jié)”的父母,保持健康的精神狀態(tài),用自己的智慧解決與孩子的矛盾和問(wèn)題!避免提前無(wú)意傷害孩子,這樣又會(huì)引起矛盾。 父母必須克服的三個(gè)個(gè)人弱點(diǎn) 1.恐懼:我總
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