河南滎陽青少年叛逆教育咨詢銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-07-11

孩子厭學(xué)拒絕上學(xué)怎么辦?

從心理學(xué)角度來說，每一種長期行為都有其自身的心理作用。對(duì)于厭學(xué)的孩子來說，拒絕上學(xué)也有一定的心理影響。根據(jù)臨床心理學(xué)家科爾尼，的說法，厭學(xué)和拒絕上學(xué)有四種心理作用。

1、避免引發(fā)負(fù)面情緒對(duì)校園的刺激。

這些刺激會(huì)引起你孩子的普遍焦慮和抑郁。小孩子很*發(fā)生。特別是他們無法表達(dá)和識(shí)別這些壓力，只能通過拒絕上學(xué)來表達(dá)在這些環(huán)境下的不適。孩子會(huì)出現(xiàn)普遍焦慮、身體反抗、拖延等癥狀。

2、避免校園負(fù)面的評(píng)價(jià)環(huán)境。

這通常發(fā)生在年齡較大的兒童和青少年中。他們很難與同齡人交流。有些人不能通過考試、比賽等來評(píng)估環(huán)境。在這種情況下，它們將被對(duì)等組排除在外。這會(huì)引發(fā)和加劇他們的普遍焦慮和社交焦慮。他們也傾向于表現(xiàn)出羞恥和退縮。

3、吸引重要家庭成員的注意力。

與前兩種功能的回避特性相比，教育咨詢環(huán)境本身并不是消較的刺激，而是孩子較喜歡舒適的家庭環(huán)境。這在幼兒中較為常見。他們常見的行為是發(fā)脾氣、逃學(xué)等等。這樣的孩子可能會(huì)患上分離焦慮或者反抗不服從的斗爭。

4.追求校外有吸引力的刺激。

比如看電視，玩游戲，購物等等。常見于大齡兒童和青少年。這些問題背后可能有家庭因素，比如父母沖突，忽視等。嚴(yán)重的孩子可能會(huì)有矛盾的障礙或行為障礙。

這四個(gè)功能構(gòu)成了孩子拒絕上學(xué)的心理基礎(chǔ)。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。

詞條
詞條說明
山東菏澤叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育
山東菏澤叛逆孩子管教教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育針對(duì)孩子不想上學(xué)的問題上，家長需要了解其中的原因，其中包含：孩子自身原因、家長的原因、教育咨詢的原因和社會(huì)原因。自身原因：在教育咨詢成績差，加上與同學(xué)之間的人際關(guān)系差，跟同學(xué)鬧矛盾之后又不知道怎么處理，于是就會(huì)漸漸不想去上學(xué)，不想見同學(xué)與老師。家長原因：家長對(duì)孩子過高的期望，導(dǎo)致孩子不愿學(xué)習(xí)，甚至不連教育咨詢也不想去;如果家長再不關(guān)心孩子引導(dǎo)孩子，那
河南周口青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育
河南周口青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育孩子青春期叛逆家長該怎么做有哪些? 1、面對(duì)青少年問題，一定要假定這些行為有“合理的理由” 對(duì)于青少年的一些莫名其妙、怪異、特殊的行為，哪怕涉及傷害等不恰當(dāng)行為，我們都要先假定這些行為是有其“合理的理由”。提醒自己：這些行為并不是青少年的目標(biāo)，而是手段，是為了達(dá)成某種無法說清楚的目的。父母要控制住的自己的怒火，用溝通和詢問來代替責(zé)罵和懲罰，讓孩子說出做
河南商丘青少年叛逆教育咨詢 16歲女孩青春期有早戀現(xiàn)象應(yīng)該怎么辦河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
16歲女孩青春期有早戀現(xiàn)象應(yīng)該怎么辦? 孟老師，我女兒上高一，但是較近我發(fā)現(xiàn)她特別愛美，還老是要我?guī)I新衣服，我懷疑她早戀了，結(jié)果有一天我在她房間搞衛(wèi)生，看了她的日記，才知道她真的早戀了同，老師我該怎么辦? 我對(duì)女兒期望很高，她成績一直很好，我只希望她能順順利利考個(gè)好大學(xué)。張老師回復(fù)： **：先和孩子溝通如果你和孩子的關(guān)系比較良好，那你可以嘗試和孩子溝通一下這個(gè)事情，主要目的就是了解女兒
山西臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
山西臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣作為高中的心理老師，常常會(huì)聽到學(xué)生家長抱怨現(xiàn)在的孩子太叛逆，說上兩句就開始嫌你煩，一口一個(gè)“別煩我”，周末在家就知道粘著電腦、手機(jī)，每次想跟他說說話，他都一副拒人于千里之外的樣子，多說兩句就大發(fā)脾氣，還時(shí)常關(guān)著自己的房門，并死死地反鎖。面對(duì)此情此景，作為家長的你，是感到失落?難過?無奈?還是控制不住自己大發(fā)雷霆?也許你會(huì)質(zhì)疑，小學(xué)、初中時(shí)的那個(gè)乖巧