山東泰安叛逆孩子管教教育咨詢泰安銳元思圖教育教育咨詢

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    對(duì)付叛逆期,只能智取

    Q

    自從孩子進(jìn)入初中以后,我就感覺(jué)她的性格變得越來(lái)越難以捉摸她好像總有發(fā)脾氣的理由:我買給她的衣服,她會(huì)覺(jué)得款式難看;我要她認(rèn)真習(xí)、少看電視劇,她就會(huì)舉出很多反駁的例子;我們讓她放早些回家,她就強(qiáng)調(diào)和朋友相處的重要性??偠灾偸悄苷业轿覀冨e(cuò)誤而她正確的理由。孩子平時(shí)對(duì)我們的叮囑也只當(dāng)作耳邊風(fēng),置若罔聞。我很擔(dān)心她的習(xí)以及生活狀態(tài),但又不知道怎么辦才好,孩子這樣我行我素的狀態(tài)會(huì)持續(xù)多久呢?

    A

    很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)這樣的情況:自己平時(shí)乖巧可愛(ài)的孩子,似乎在某一天,一下子就變得不服從管教,愛(ài)**嘴了,對(duì)家長(zhǎng)和老師的話不屑一顧。面對(duì)這樣突如其來(lái)的變化,很多父母都慌了手腳,不知道該如何處理。其實(shí)這種現(xiàn)象并不是孤立現(xiàn)象,在心理上它有個(gè)專門的名詞:青春叛逆期。青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間因人而異,但總會(huì)持續(xù)到當(dāng)事人心智成熟為止。所以,幫助孩子成長(zhǎng),心智成熟是解決這一問(wèn)題的一辦法。

    在孩子小的時(shí)候,父母在孩子心目中一直是非常了不起的。孩子們接納父母的觀點(diǎn),并且能夠依靠父母所提供的思維角度來(lái)判斷是非。但是如同種子在合適的條件下就會(huì)發(fā)芽,孩子隨著年齡和知識(shí)的增加,開(kāi)始會(huì)用自己的眼睛看世界。他們每天都在習(xí),都在接受新的東西,所以必然會(huì)進(jìn)步,會(huì)獲得許多新的能力。這是一個(gè)走向獨(dú)立的過(guò)程。

    某一天,孩子忽然發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)提供給自己的空間和外面的大千世界相比,實(shí)在是太渺小、太狹隘了!孩子們會(huì)開(kāi)始覺(jué)得自己的想法和見(jiàn)識(shí)比父母較**,他們較喜歡和有相同愛(ài)好的同齡人來(lái)交流和溝通,而站在對(duì)立面的自然是那些陳腐的長(zhǎng)輩。他們會(huì)開(kāi)始無(wú)法接納父母長(zhǎng)輩的人生觀、**觀。于是,父母越是千叮嚀、萬(wàn)囑咐,孩子反而故意反其道而行之,這個(gè)時(shí)候一些偏激的孩子會(huì)把逆反心理付諸實(shí)踐,在行動(dòng)上開(kāi)始不配合家長(zhǎng),甚至用早戀、逃課、出走等激烈方式來(lái)對(duì)抗,這就不僅僅涉及逆反心理,甚至還涉及青春期的其他諸多問(wèn)題。

    因此,當(dāng)孩子進(jìn)入了青春叛逆期時(shí),家長(zhǎng)必須重視。如果在這個(gè)問(wèn)題上處理不當(dāng),就會(huì)嚴(yán)重影響父母與孩子的感情交流。當(dāng)然重視并不等于恐慌,家長(zhǎng)要具有基本的信心,要相信自己的孩子,相信他不會(huì)在逆反這條路上愈走愈遠(yuǎn),同時(shí)也要采取一些正確的措施引導(dǎo)孩子,而不是火上澆油,忙中添亂。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢,擁有**的教育理念,扎實(shí)的教工作,教育咨詢?nèi)?、四立、五型教育咨詢?guī)范辦,一切為了孩子!鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,面向全國(guó)招收1018歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年,采取心理診療、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式,從點(diǎn)滴開(kāi)始,教會(huì)員做人、行事,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式來(lái)磨練員意志品質(zhì),重新塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

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    陜西商洛叛逆孩子管教教育咨詢? 商洛銳元思圖教育教育咨詢 初中是小與高中的過(guò)渡階段,是孩子在習(xí)生涯中重要的三年。當(dāng)然,初中也是孩子青春期的一個(gè)重要過(guò)渡期,這個(gè)階段的孩子敏感、多疑、叛逆,因此家長(zhǎng)在督促孩子習(xí)的基礎(chǔ)上要照顧孩子的情緒,多關(guān)心孩子的心理,多和孩子溝通談心。 我們經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)們一起討論孩子的習(xí)和成長(zhǎng)。近段時(shí)間,有家長(zhǎng)在微信上向我反映,孩子今年讀初二,近期幾次月考發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)直

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  • 八位一體 系統(tǒng)訓(xùn)練

    教育咨詢采用全封閉式軍事化教育管理模式——行為矯正、自我控制管理、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、習(xí)動(dòng)力激發(fā)、**觀塑造、感恩勵(lì)志教育、勞動(dòng)體驗(yàn)教育、家庭教育輔導(dǎo)——八位一體教育孩子,通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)自身素質(zhì),挖掘潛能,培養(yǎng)自身的習(xí)興趣,使孩子會(huì)做人、會(huì)感恩、會(huì)做事的能力

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    河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育 青春期的孩子難管啊!家長(zhǎng)先要接受這樣一個(gè)理念,一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,就是逐漸離開(kāi)自己的原生家庭進(jìn)入社會(huì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,養(yǎng)育者的責(zé)任是保護(hù)孩子,而不是一味打壓。 哪些事可以“自己掌控”作為家長(zhǎng),可以和孩子做個(gè)朋友般的溝通,決定哪些事情孩子可以*和父母商量,自由決定做或者不做。比如周末白天的時(shí)間安排,和誰(shuí)交朋友,什么時(shí)候穿什么衣服,喜歡吃什么東西,愛(ài)好

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