封閉式學(xué)校一年費(fèi)用大概多少 河南開封思圖教育學(xué)校

時(shí)間：2022-04-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：67

較近聽家長(zhǎng)說(shuō)孩子不想上學(xué)。其實(shí)孩子不想上學(xué)的原因有很多，比如學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師同學(xué)歧視等等。這些原因會(huì)讓孩子不愿意上學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)。孩子為什么會(huì)厭學(xué)？

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1.家庭因素

當(dāng)今社會(huì)，*生子女很常見。許多父母對(duì)孩子期望過(guò)高。他們用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子學(xué)外語(yǔ)、背詩(shī)、彈鋼琴等。一旦孩子達(dá)不到要求的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)處處受到嚴(yán)厲的懲罰，傷透了他們的心。與此同時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)感到厭惡，甚至與父母對(duì)抗，其中一些人會(huì)因?yàn)閷?duì)生活失去信心而自殺。單親家庭或者留守兒童缺乏正常的照顧。有些學(xué)生因?yàn)楦改鸽x婚或外出打工，缺乏父母的關(guān)心和教育。他們沒(méi)有正確方向的指引，孤僻，學(xué)習(xí)熱情被壓抑，導(dǎo)致厭學(xué)。

2.學(xué)校因素

老師的“厭教”課沒(méi)意思，學(xué)生受影響也沒(méi)興趣學(xué)。老師不健康，不民主，跋扈，學(xué)生對(duì)這樣的老師感到厭倦，然后不愿意聽他的，對(duì)學(xué)習(xí)這門學(xué)科感到厭倦；教學(xué)內(nèi)容不豐富，講課以課本為主，效果不大，聽力枯燥；教學(xué)法不是活的，滿屋灌，填鴨式教學(xué)，不管你愿不愿意聽，哪怕你說(shuō)；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力越大，厭學(xué)心理越重。這種教學(xué)，學(xué)生喜歡吃苦，他怎么能不厭其煩的學(xué)習(xí)！

3.自身因素

青少年心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力差，多見于過(guò)度敏感、內(nèi)向的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)的期望太高，心理壓力太大，精神緊張和疲勞太高，怕成績(jī)下降。平時(shí)學(xué)習(xí)信心不足，過(guò)分看重考試成績(jī)，自卑心理嚴(yán)重。學(xué)習(xí)生活不規(guī)律，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不能適應(yīng)新的環(huán)境和老師的教學(xué)方法，不能勞逸結(jié)合，導(dǎo)致身心狀態(tài)不好。

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思圖勵(lì)志少年軍校采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。


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