山東泰安叛逆青少年教育教育咨詢 泰安銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-04-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：95

山東泰安叛逆青少年教育教育咨詢 泰安銳元思圖教育怎么樣

隨著孩子的長(zhǎng)大，不少家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺(jué)孩子與自己的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。尤其當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，親子之間的關(guān)系很容易變得緊張，甚至無(wú)話可說(shuō)。

12至16歲是孩子的“心理斷乳期”，隨著接觸范圍的擴(kuò)大，知識(shí)面的增加，他們的內(nèi)心世界豐富了，較易對(duì)父母產(chǎn)生“逆反心理”。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)社會(huì)、人生有著與父母不同的看法，不要父母處處管自己，于是開(kāi)始時(shí)時(shí)**嘴，事事“抬扛”。成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，讓孩子理解父母也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

如何應(yīng)付青春期孩子**嘴現(xiàn)象?

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子的自主權(quán)。對(duì)于青春期的孩子，他們渴望的就是得到父母平等的對(duì)待。不愿意事事都聽(tīng)父母的，因此，，家長(zhǎng)可以給孩子一定的權(quán)利，對(duì)于一些不算重要的事情完全交給孩子自行決定。而且，在讓孩子掌握一定權(quán)利的同時(shí)，也要讓孩子會(huì)負(fù)責(zé)任。也就是說(shuō)家長(zhǎng)要教會(huì)孩子仔細(xì)考慮事情的后果。要能承擔(dān)后果所帶來(lái)的責(zé)任。

其次，會(huì)引導(dǎo)孩子的好奇心。很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的一些好奇心應(yīng)對(duì)不正確也是引起孩子反抗的一個(gè)至關(guān)重要的因素。簡(jiǎn)單而言，進(jìn)入青春期的孩子渴望去外面接觸一些外界。這時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該是單純的禁止，說(shuō)一些諸如不行，不可以等等的話。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該帶著孩子出去看一看外界的世界，開(kāi)闊一下他們的視野。通過(guò)開(kāi)闊他們的視野，他們看待事物的眼光就不會(huì)像以前那么局限。

鼓勵(lì)孩子多多訓(xùn)練一些諸如畫畫，諸如隨意涂鴉的事情?？蒲芯勘砻?，涂鴉這種方式能夠幫助孩子很好的放松自己，也能幫助孩子緩解自己的不良情緒。這樣就揭示了為什么很多孩子在課堂上面會(huì)在課本上亂寫亂畫。而多鼓勵(lì)孩子涂鴉等等，不僅促進(jìn)了親子之間的感情，也有利于幫助孩子訓(xùn)練其認(rèn)知的能力。

最后，要善于引導(dǎo)孩子的思維和說(shuō)話。對(duì)于孩子在**嘴時(shí)候說(shuō)的話，父母應(yīng)該心平氣和的看待。孩子**嘴也是其能言善辯的一個(gè)體現(xiàn)，因此，可以借孩子**嘴來(lái)引導(dǎo)其理性的說(shuō)話，鍛煉其語(yǔ)言能力。也只有這樣，才能真正幫助孩子解決問(wèn)題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問(wèn)題青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  為什么青春期的父母和孩子溝通這么難? 1.親子關(guān)系 有些家庭，父母說(shuō)什么就是什么，孩子沒(méi)**會(huì)表達(dá)自己。有的家庭留守，喪偶教育，孩子沒(méi)和父母在一起過(guò)，沒(méi)有交流。 所以親子關(guān)系直接影響溝通的難度。 2.父母害怕溝通蘑菇效應(yīng)告訴我們，個(gè)人對(duì)自己有能力、自信和肯定的事情持積極態(tài)度。反之，當(dāng)我們做不到的時(shí)候，就會(huì)退縮，拒絕面對(duì)。在青春期，與孩子溝通的問(wèn)題是蘑菇效應(yīng)的反例——父母不敢面對(duì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有信心

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