河南駐馬店青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-04-27作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：96

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逆向心理學(xué)沒(méi)有什么神奇之處。一般說(shuō)來(lái)，思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示以下三種情況下很*誘發(fā)人們的逆反心理：

**：強(qiáng)烈的好奇心在被禁止的時(shí)候，較有可能激起人們的好奇心和求知欲。尤其在只有禁令而沒(méi)有任何解釋的情況下，強(qiáng)烈的神秘感*引起人們的懷疑、猜測(cè)、猜測(cè)，甚至去尋找禁令的根源或小小的企圖。

*二：在人格形成和自我追求的時(shí)期，試圖打破傳統(tǒng)的年輕人可以通過(guò)否定*、否定新奇來(lái)獲得心理學(xué)上自我肯定的滿(mǎn)足感。青年對(duì)社會(huì)的認(rèn)同不僅是適應(yīng)社會(huì)規(guī)范的一種簡(jiǎn)單方式，也是社會(huì)承認(rèn)自己的**和地位，從而獲得社會(huì)與社會(huì)的認(rèn)可的希望。因此，他們往往偏執(zhí)，自我表達(dá)，故意采取不同的態(tài)度和行為來(lái)吸引別人的注意。

*三：有些人認(rèn)為，在世界上沒(méi)有真正的愛(ài)，當(dāng)他們已經(jīng)失戀了很多次。有些人總是遵循規(guī)則，與世俗事務(wù)隔絕，但偶爾也會(huì)受到不負(fù)責(zé)任的委屈，使他們變得粗魯、可疑和陌生。

在一定條件下，他的言行有悖于當(dāng)事人的主觀愿望，產(chǎn)生與正常性質(zhì)相悖的不良反應(yīng)，是逆反心理的典型表現(xiàn)。一旦這種心態(tài)構(gòu)成一種心態(tài)，就會(huì)對(duì)一個(gè)人的性格產(chǎn)生巨大的影響，不斷地影響他的一舉一動(dòng)，并成為他言行的一個(gè)基本特征。

思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)認(rèn)為逆反心理是一種單一的**取向、單向性、單位性、頑固性和較端性的思維習(xí)慣，它使人們無(wú)法客觀、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，并采取錯(cuò)誤的方法和途徑來(lái)解決他們面臨的問(wèn)題。逆反心理經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成狹隘的心理環(huán)境，無(wú)論何時(shí)何地都違背常識(shí)。這種表達(dá)方式與創(chuàng)造性行為非常相似，所以一些強(qiáng)烈反叛的年輕人經(jīng)常喜歡談?wù)撍?，或者為他們的怪異行為尋?/span>“科學(xué)”的基礎(chǔ)。

然而，逆反心理與創(chuàng)造性的個(gè)人品質(zhì)是根本不同的。它常常是無(wú)知、傲慢、偏執(zhí)和簡(jiǎn)單頭腦的產(chǎn)物。思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)表示克服逆反心理有兩種方法：

1、理解——提高文化素質(zhì)和理解力是克服逆反心理的根本原因。一個(gè)對(duì)生活有廣泛了解的人能直覺(jué)地認(rèn)識(shí)到逆反心理學(xué)的荒謬，并采取一種較科學(xué)、較寬容的思維方式。我們意識(shí)到太晚了。

2、想象力——逆反者的力量常常利用缺乏想象力通過(guò)多種渠道解決問(wèn)題。用一種方式解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題就足夠了，但是在解決問(wèn)題之前幾乎有無(wú)限的可能性。如果我們的思想一度被逆反心理所控制，那么我們的視野就會(huì)變得狹隘、短視和愚蠢。它阻礙了我們正確的思考和判斷，使頭腦盲目地沿著“正確”的路徑滑行。當(dāng)我們冷靜地分析時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，我們強(qiáng)烈反對(duì)的觀點(diǎn)不一定是事實(shí)，但“對(duì)立”至少使我們的思想像其他的觀點(diǎn)一樣狹隘。因此，對(duì)于那些經(jīng)常反叛的人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自己的想象力是必要的，這有助于我們開(kāi)闊心胸，擺脫偏執(zhí)狂的習(xí)慣。通過(guò)持續(xù)的思維訓(xùn)練，可以獲得寬容的思維方式和想象力，從而激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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