一般來說,**嘴現(xiàn)象發(fā)生在以下幾種情況:沒有考慮孩子的感受:比如,孩子在玩耍的時候,你讓他馬上停止睡覺;缺乏充分的溝通:當(dāng)孩子覺得父母在干涉自己時,會**嘴,發(fā)表意見;溺愛的結(jié)果:被溺愛的孩子對長輩毫無畏懼,語言出現(xiàn)矛盾也就不足為奇了;反面例子的力量:如果父母經(jīng)常和家庭其他成員**嘴,孩子就會看在眼里記在心上并加以運(yùn)用。
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1.控制情緒
孩子**嘴大多是因?yàn)闆]有會恰當(dāng)表達(dá),父母沒必要生氣,較不能借題發(fā)揮,甚至因?yàn)橛龅讲婚_心的事情拿孩子出氣。不能有效讓孩子不再**嘴的父母,往往自制力很差,教育孩子時忍不住粗魯、急躁,這種處理方式容易傷害孩子的心理。
2.積極理解孩子的意圖
記住,孩子總是通過言行直接表達(dá)自己的意圖。所以,當(dāng)你的孩子反駁你的時候,問問自己:“怎么回事?這小家伙想干什么?”當(dāng)你明白了孩子的意圖,你就明白孩子為什么突然變得這么沒禮貌了。站在孩子的角度思考,會幫助你緩解氣氛,緩解情緒。
3.提醒孩子改變說話方式。
父母直接對孩子說“不要**嘴”。不如說“我理解你的感受,但是你能不能換個語氣說出來”,或者說“我不喜歡你這樣說話,你可以用你的理由慢慢說服我”。如果孩子生氣了,家長也可以說“我知道你現(xiàn)在很生氣,等你冷靜下來我們再談好嗎?”
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思圖勵志教育是一家針對孩子、叛逆任性、厭逃、沉迷早戀、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則,思圖的特訓(xùn)教育包括封閉式住引導(dǎo)、個性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“特訓(xùn)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和升擇四大內(nèi)容。封閉式住引導(dǎo),綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、文化補(bǔ)習(xí)等多種教育方式引導(dǎo)孩子,找出孩子成長過程中的思想、心理癥結(jié),讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀、世界觀和親子觀。
詞條
詞條說明
叛逆是青春期成長過程中較為顯著的特征之一,也是每個孩子都會經(jīng)歷的時期。在這個階段,孩子的內(nèi)心逐漸成長,情緒變得復(fù)雜,經(jīng)常會做出與家長意見相違背的行為,所以叛逆時期的孩子讓每個家長都很煩。那么孩子叛逆期時,父母該怎么辦?1、父母或者老師不切實(shí)際的要求:要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時,孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母或者
當(dāng)今社會,性格活潑開朗的人優(yōu)勢很大。很多時候,有這種性格的人較容易成功,因?yàn)樗麄冚^容易抓住機(jī)會,敢于嘗試自己**做過的事情。他們不怕失敗,卻沒**會‘失敗’。無論何時何地,這種性格的人都很受大家歡迎。所有的父母都希望培養(yǎng)出這種性格的孩子,但事情并不總是我們想要的那樣,很多孩子非常內(nèi)向甚至自卑,不敢嘗試新事物。1.沒有信心大部分孩子都有這樣的情況,會有一定的自卑感,對自己沒有信心。做一件事的時候,總
青春期的孩子渴望自由、渴望脫離家長的管教,希望可以按照自己的意愿生活,這是青春期孩子正常的心理發(fā)展特點(diǎn)。誠然,家長教育孩子的本意是希望孩子能改正缺點(diǎn),變得較優(yōu)秀??稍谂c孩子溝通的過程中,往往語氣強(qiáng)硬,態(tài)度堅決,不讓孩子有任何的想法或意見,一味地要求孩子對自己言聽計從。這種強(qiáng)勢溝通的姿態(tài)不僅使孩子的心靈受到傷害,而且還會讓親子關(guān)系變得越來越僵硬。家長該怎樣和青春期的孩子較好的溝通?思圖勵志少年的
叛逆期的孩子往往喜歡跟家長對著干,脾氣暴躁,我行我素,聽不進(jìn)家長的意見和建議,家有叛逆期的孩子確實(shí)讓做家長的頭疼不已。1,性別意識強(qiáng)化。初中生隨著*二性征的出現(xiàn),性方面的發(fā)育逐漸成熟,進(jìn)而導(dǎo)致性別意識增強(qiáng),較終發(fā)展為強(qiáng)烈的個性意識、獨(dú)立意識和成人意識。他們開始對異性產(chǎn)生好奇心和興趣,萌發(fā)對性的渴望,但又不能公開表現(xiàn)這種愿望和情緒,體會到一種強(qiáng)烈的沖擊和壓抑,進(jìn)而激發(fā)逆反情緒。2,父母自身的缺陷和教
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