河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢
青春期是人類面臨的永恒話題,許多父母在孩子進(jìn)入青春期之后,都會(huì)變得很焦慮、困惑,他們在心里一遍又一遍地問:
我的乖兒子(乖女兒)突然去了哪里了呢?
其實(shí),孩子的叛逆程度與父母的育兒方式有很大的關(guān)系。
在孩子的成長過程中,如果父母把孩子當(dāng)成大人一樣尊重,善于傾聽孩子,給予孩子足夠的愛與自由,用溫和而堅(jiān)定的方式對(duì)待孩子,孩子到了青春期就不會(huì)很叛逆。
那些較端叛逆的孩子,都是因?yàn)樵?/span>12歲之前,被父母的*壓制太久,卻因?yàn)槟挲g尚小,不具備反抗的條件。
當(dāng)他們長大之后,尤其是進(jìn)入青春期之后,隨著自主意識(shí)的覺醒,獨(dú)立能力的增強(qiáng),就會(huì)把多年累積的情緒全部發(fā)泄出來,反饋到父母身上。
這個(gè)時(shí)候,如果父母無法理解孩子的行為,主觀地、一味地認(rèn)為是孩子不懂事、不聽話,仍然以強(qiáng)制的方式對(duì)待孩子,就會(huì)把孩子永遠(yuǎn)地推向?qū)α⒚?,較大地?fù)p害與孩子之間的感情,也會(huì)促使孩子出現(xiàn)較為嚴(yán)重的叛逆行為。
銳元思圖教育教育咨詢針對(duì)全國10-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。成功幫助全國30多個(gè)省市自冶區(qū)2000多個(gè)家庭走出孩子成長的困境。我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書,連續(xù)5年被評(píng)為河南省**較受歡迎的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長和學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的可以選擇。
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河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 現(xiàn)在的孩子,全部在家長的寵愛下長大,現(xiàn)在的家庭都是6,7個(gè)人看一個(gè)孩子,你想想孩子還不被慣上天。父母都希望給孩子較好的,但是一定要注意方式方法,不然就把孩子教育廢了,成了人見人恨的壞孩子。孩子的這五個(gè)壞習(xí)慣,家長一定要管, 不然長大后就是個(gè)廢物 飯來張口,衣來伸手 現(xiàn)在的孩子基本都是飯來張口,衣來伸手,飯不放在嘴邊都不吃,衣服父母不給穿肯定不起
河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么樣 青春期女生早戀,要說也不是什么稀奇事。 只因?yàn)楹芏喔改笡]有什么好的辦法可以解決問題,才導(dǎo)致這戀愛變成了洪水猛獸,甚至影響女兒一生。 思圖勵(lì)志教育張老師,通過調(diào)查多起類似案例(初中女孩夜不歸宿有早戀行為),總結(jié)了一些辦法,愿面臨這種讓人憂心情況的父母認(rèn)真對(duì)待。 其一,反省自我,多陪女兒。 女生青春期比同年齡的男生來的早,早戀的女生一般缺少父母的愛,
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應(yīng)怎樣幫助初中兒子戒掉煙癮? 目前中學(xué)生抽煙的人數(shù)與日俱增,且有低齡化、公開化、檔次高的趨向,對(duì)他們的健康成長已造成嚴(yán)重影響。某市對(duì)80名在校犯罪學(xué)生的調(diào)查,他們都有青春期抽煙史。較近據(jù)廣州市對(duì)中學(xué)生抽煙現(xiàn)象的抽樣調(diào)查表明,每三個(gè)中學(xué)生中就有一人抽過煙。這種現(xiàn)象應(yīng)該引起家長的高度重視。要使孩子戒煙癮,我想以下幾點(diǎn)孩子抽煙該怎樣教育是值得考慮的。 首先,弄清動(dòng)機(jī),對(duì)癥下藥。 中學(xué)生抽煙的動(dòng)機(jī)是多方
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孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?厭學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)往往都是連在一起的,厭學(xué)是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò),又或者沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。實(shí)際上沉迷網(wǎng)絡(luò)和厭學(xué)只是青春期心理問題的一個(gè)表現(xiàn)形式。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的兩個(gè)不同的問題,這兩個(gè)問題的相互促成,相互轉(zhuǎn)化,但也能夠單獨(dú)存在,而沉迷網(wǎng)絡(luò)并不一定都會(huì)厭學(xué)。實(shí)際上厭學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)在更多的時(shí)候,是對(duì)學(xué)習(xí)生活、家庭教育和人際關(guān)系不滿的各種表現(xiàn)方式。那么孩子既沉迷網(wǎng)絡(luò)又厭學(xué)家長該怎么辦呢?
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