河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-03-16

如何引導(dǎo)孩子走過(guò)叛逆期?

孩子對(duì)世界有了一定認(rèn)識(shí)之后，對(duì)于父母的言行有了自己的看法，不再言聽計(jì)從，而是產(chǎn)生叛逆心理，這種對(duì)立行為有助于形成獨(dú)立思考，但是也造成很多困擾。為什么會(huì)叛逆?多大程度上的叛逆是合適的?怎樣安然度過(guò)叛逆期?如何引導(dǎo)孩子走過(guò)叛逆期?

孩子叛逆是心理成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，應(yīng)該以平常心對(duì)待，也應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)，否則就會(huì)造成與孩子的矛盾，如果過(guò)分壓抑孩子，會(huì)影響孩子的創(chuàng)造性，而過(guò)度縱容，甚至?xí)斐珊芏辔ｋU(xiǎn)。告訴孩子什么是可以做的，什么是不能做的，伴隨孩子安然度過(guò)探索與挑戰(zhàn)階段。從對(duì)物品的探索到對(duì)父母態(tài)度的探索，探索是人類發(fā)展的根本動(dòng)因，探索也造成了很多損失和矛盾。

引導(dǎo)孩子的原則是讓孩子順利、盡快完成階段能力構(gòu)建，充分獲得階段能力，并為開啟下一階段打下基礎(chǔ)。心理的過(guò)早開發(fā)不是好事，但是一個(gè)階段完成后開發(fā)下一階段，就是瓜熟蒂落，是順理成章的好事。過(guò)度開發(fā)比如過(guò)分貪玩也不好，這種失衡可能給整個(gè)成長(zhǎng)期的教育帶來(lái)困擾，甚至停滯在某一階段不能自拔?？刂频?*就是在恰當(dāng)?shù)碾A段輸入恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練量，這也如同人吃飯，過(guò)饑和過(guò)飽都是有損健康的。

逆反期就是困擾期，這種心理的激蕩幾乎是相伴而生的。由于逆反，孩子經(jīng)常遭受挫折，家長(zhǎng)一方面要承受孩子的叛逆，一方面又要幫助孩子糾正錯(cuò)誤帶來(lái)的問(wèn)題，此時(shí)家長(zhǎng)處于痛苦之中，唯有在愛的作用力下才能夠勝任此等重任。在孩子逐漸成熟時(shí)，也增進(jìn)了孩子與父母的感情，孩子逐漸不再叛逆，重新回到父母的懷抱。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

詞條
詞條說(shuō)明
思圖勵(lì)志教育教育咨詢| 孩子有了厭學(xué)情緒或厭學(xué)行為并不可怕，主要是找到讓孩子厭學(xué)的原因
提起來(lái)孩子厭學(xué)，不知道愁壞了多少學(xué)生家長(zhǎng)。父母如果再缺乏科學(xué)的管教方法，很*引起孩子的叛逆心理，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，孩子厭學(xué)情況越發(fā)嚴(yán)重，甚至輟學(xué)!如果父母不知道怎么教育厭學(xué)孩子，把孩子送去厭學(xué)教育咨詢接受專業(yè)系統(tǒng)的教育是正確的選擇。鄭州孩子厭學(xué)教育咨詢哪家好這應(yīng)該是很多厭學(xué)孩子家長(zhǎng)都想知道的問(wèn)題。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象普遍存在。我們常常將孩子的“不愛學(xué)習(xí)”歸稱為厭學(xué)，厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的
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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育孩子脾氣暴躁,打人罵人怎么辦?在日常家庭生活中，有的孩子在家中或在教育咨詢里一張口就罵人，動(dòng)不動(dòng)就抬手打人，家長(zhǎng)批評(píng)后也不改，對(duì)他進(jìn)行打罵，也只起到暫時(shí)作用。有的家長(zhǎng)感到孩子在家不聽話，不學(xué)好，很傷腦筋。那么怎樣才能有效地預(yù)防和糾正這些孩子打人罵人的壞習(xí)慣呢?從教育的認(rèn)識(shí)角度出發(fā)，，以下三點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)不妨一試。 1.家長(zhǎng)對(duì)叛逆孩子壞習(xí)慣形成的原因，要細(xì)致
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孩子還小，在自己家的時(shí)候到不覺(jué)得，可一旦長(zhǎng)大，開始接觸別的小孩，立馬有了不同的表現(xiàn)。有些孩子大大方方，自信豁達(dá)。有些孩子則悠游寡斷，甚至唯唯諾諾。于是家長(zhǎng)們開始擔(dān)心了，都是孩子咋就不一樣呢?有人說(shuō)，還不都是性格的事。其實(shí)這種說(shuō)法并不全面，所謂天生的部分是孩子骨子里帶來(lái)的一種氣質(zhì)，至于性格卻有著社會(huì)性，可以通過(guò)后天的改變而改變。因此，孩子所謂的大氣，或者小氣，自信或者自卑都是由于教育環(huán)境不同而造成
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河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢如何引導(dǎo)叛逆的孩子? 孩子叛逆的主要原因很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的叛逆行為是突如其來(lái)的，他們甚至不能想到孩子會(huì)有那樣的行為。但實(shí)際上，當(dāng)孩子有逆反行為時(shí)，是有潛在原因的。孩子說(shuō)一些逆反的話，做一些逆反的事，都是長(zhǎng)期積累的矛盾造成的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)缺乏愛的孩子會(huì)有較嚴(yán)重的逆反心理。在父母眼里，他們的叛逆是不聽話，是無(wú)知。但在孩