如何正確使用錯(cuò)題本

時(shí)間：2022-03-10作者：蘇州以琳舞蹈藝術(shù)有限公司瀏覽：36

如何正確使用錯(cuò)題本？
首先，老師可以明確地告訴大家，錯(cuò)題本非常有用。

在學(xué)習(xí)過程中，整理錯(cuò)題也是一種復(fù)習(xí)的方法。通過錯(cuò)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，以減少同類題型或同一知識(shí)點(diǎn)的犯錯(cuò)。同時(shí)，錯(cuò)題本還可解決錯(cuò)題時(shí)空分散、指導(dǎo)糾錯(cuò)費(fèi)時(shí)的問題，在復(fù)習(xí)時(shí)集中消滅疏漏知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

牢記錯(cuò)題本的準(zhǔn)則：三記三不記

三記指的是我們必須要記錄在錯(cuò)題本的三種情況：
1.?記錄很多人都錯(cuò)了的題
即使有的時(shí)候你沒有做錯(cuò)，但對(duì)于老師提到的一些重點(diǎn)題目題型，也需要記錄在錯(cuò)題本上。這樣做的意義在于確保自己在易錯(cuò)點(diǎn)不犯錯(cuò)。
2.?記錄因?yàn)楹?jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒想到而失分的題
簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)沒想到往往是由于知識(shí)掌握的不牢固，有漏洞。而且越簡(jiǎn)單的知識(shí)越基礎(chǔ)，越基礎(chǔ)的漏洞對(duì)整體學(xué)習(xí)的影響越大。
3.?記錄自己錯(cuò)誤**過2次的題
當(dāng)錯(cuò)誤**過2次就說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你并沒有完全掌握，如果不加以重視，一定會(huì)錯(cuò)*3次、*4次，所有很有必要在一開始就給與足夠的重視。

三不記指的是我們沒必要記錄在錯(cuò)題本的三種情況：
1.?不記錄**出自身能力的題，比如**題
我們必須明確，無(wú)論是中考/高考，不是每個(gè)人的目標(biāo)都是滿分。所以不需要把精力花費(fèi)在**過自己能力范圍的題目上，確保能力范圍內(nèi)的題目不出錯(cuò)誤，一樣能夠得到滿意的成績(jī)。
2.?不記錄還未熟練掌握的新學(xué)知識(shí)錯(cuò)題
在我們剛接觸一個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于掌握不牢就比較容易做錯(cuò)題目。這個(gè)時(shí)候的錯(cuò)題也沒有必要記錄。
3.?不記錄明顯的偏題、怪題
這類題目很多只會(huì)出現(xiàn)一次，不具有典型代表性，也不需要記錄。
錯(cuò)題本的記錄確實(shí)會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，但大部分的時(shí)間消耗是由于我們不會(huì)選擇需要記錄的內(nèi)容。按照錯(cuò)題本記錄的三記三不記原則來(lái)操作，會(huì)大大提升我們的學(xué)習(xí)效率。

抄寫錯(cuò)題沒有意義，重要的是分析過程
解決了記什么的問題，下面說說我們?cè)趺从浀膯栴}。?
按照傳統(tǒng)的錯(cuò)題本記錄方式，都是一道題搭配正確的解答方式，搭配我們五顏六色的彩筆標(biāo)注。這種記錄方式的效果是非常有限的。
我們必須要明確：
整理錯(cuò)題本的意義并不是簡(jiǎn)單的
將問題和答案抄寫一篇
較重要是分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因
以及尋找出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的解決辦法
從而確保今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

記錄錯(cuò)題時(shí)，可分為兩個(gè)部分：↓↓↓

正面記錄題目，錯(cuò)題原因標(biāo)簽化：在題目右側(cè)的原因分析欄記錄錯(cuò)誤的類別，比如審題錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤、思路錯(cuò)誤等。
背面記錄答案，錯(cuò)題對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)：翻過來(lái)重點(diǎn)記錄錯(cuò)誤所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，比如是在哪一步出現(xiàn)的計(jì)算失誤、公式用錯(cuò)等。
也可以將一頁(yè)紙分為上下兩部分，上半部分記題目（或直接粘上錯(cuò)題）、原因，下面記錄答案、知識(shí)點(diǎn)、方法。
這樣做的**在于，我們只記錄有**的題目，并將題目和答案分開，專注回憶錯(cuò)誤點(diǎn)，幫助我們?cè)诮窈笥龅酵愵}型時(shí)可以準(zhǔn)確辨認(rèn)出曾經(jīng)的易錯(cuò)點(diǎn)，避免重復(fù)性錯(cuò)誤，保證“會(huì)的都對(duì)”，從而達(dá)到真正的進(jìn)步。

錯(cuò)題要反復(fù)做
接下來(lái)，就是將所有的錯(cuò)題，蓋住答案，重新做，若能很快寫出，則是真的學(xué)會(huì)了。請(qǐng)記住，一定要“很快”！因?yàn)?，中高考是有時(shí)間限制的。
若放任錯(cuò)題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，就越來(lái)越多。早晚有一天就在考場(chǎng)上爆炸。

那么如何有效的復(fù)習(xí)錯(cuò)題呢？具體說來(lái)有以下幾點(diǎn)：
1. 假設(shè)在開學(xué)**次月考前，一共發(fā)過5份試卷，將錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，并在題號(hào)前，打個(gè)★，月考之前，將每一個(gè)打★的題，都蓋住答案重做。

做出來(lái)的，把★劃掉。忘了沒做出來(lái)的，趕緊問同學(xué)、問老師，拿下！然后在題號(hào)前，再打個(gè)★。這樣，**次復(fù)習(xí)時(shí)忘記的題目或者是較難的題目，**就有了★★，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是這些題目；

2. 假設(shè)兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了5份試卷，此時(shí)，共10份卷子了。該如何復(fù)習(xí)呢？

前5份試卷的錯(cuò)題，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來(lái)的，把**的★★劃掉。又沒做出來(lái)的，趕緊問同學(xué)、問老師，再拿下。然后該題號(hào)前，再打個(gè)★，這樣，前5份試卷的錯(cuò)題經(jīng)過*二次復(fù)習(xí)，自己的**級(jí)短板——不會(huì)的題，**就有了★★★，下次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是這些題目；

而新發(fā)的5份卷子中的錯(cuò)題，像**個(gè)步驟一樣，錯(cuò)題記錄到錯(cuò)題本上，并打★；**次復(fù)習(xí)沒做對(duì)的，再打★；

3. 假設(shè)，快到期末了，又發(fā)了5份新卷子，共15份，該如何復(fù)習(xí)呢？

重做錯(cuò)題，從較開始的5份試卷錯(cuò)題開始。按照之前的步驟，做出來(lái)的劃掉，沒做出來(lái)的，全部題號(hào)前，再加個(gè)★。

其實(shí)，在實(shí)踐中，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般到★★，少部分★★★，也就是一道錯(cuò)題，問老師（或同學(xué)）兩遍，再重做兩遍，就能搞定了。


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  如何正確使用錯(cuò)題本？ 首先，老師可以明確地告訴大家，錯(cuò)題本非常有用。 在學(xué)習(xí)過程中，整理錯(cuò)題也是一種復(fù)習(xí)的方法。通過錯(cuò)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，以減少同類題型或同一知識(shí)點(diǎn)的犯錯(cuò)。同時(shí)，錯(cuò)題本還可解決錯(cuò)題時(shí)空分散、指導(dǎo)糾錯(cuò)費(fèi)時(shí)的問題，在復(fù)習(xí)時(shí)集中消滅疏漏知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 牢記錯(cuò)題本的準(zhǔn)則：三記三不記 三記指的是我們必須要記錄在錯(cuò)題本的三種情況： 1. 記錄很多人都錯(cuò)了的題 即使有

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