河南滎陽青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?前幾天有位家長在微信中問到我,老師,我家孩子較近經(jīng)常不愿去教育咨詢,學(xué)習(xí)成績也是一落千丈,該怎么辦?
職業(yè)習(xí)慣我詢問了一下這位家長孩子的基本情況,孩子寫字扭扭曲曲,慢吞吞的,想小蚯蚓一樣,一點也不大氣。較主要的是孩子成績以前很好,一下子一落千丈,非常厭學(xué)。
后來我告訴這位家長孩子很可能是患上了“學(xué)習(xí)障礙”和“厭學(xué)癥”。
注意了,學(xué)習(xí)障礙是種病。厭學(xué)癥也是一樣,通常表現(xiàn)行為有孩子不愛去教育咨詢,寫作業(yè)各個方面都慢吞吞的。
孩子厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)、討厭去教育咨詢該怎么辦?
首先,我們做父母的需要告訴孩子為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的動機是什么?
學(xué)習(xí)動機是推動孩子進(jìn)修學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力,如果說孩子不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必然不會主動積極,在被動的學(xué)習(xí)中,孩子能獲益多少呢?
所以說,這方面需要家長對孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo),當(dāng)孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,是自己的責(zé)任,是實現(xiàn)里面的途徑時,他自然就會主動去學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,家長利用物質(zhì)和孩子精神滿足也是可行的。
學(xué)習(xí)不是為了爸爸媽媽,讓孩子明白他為誰而學(xué)。學(xué)習(xí)對于孩子來說是他成長時期的重要任務(wù),每個孩子都應(yīng)該在精力較旺盛的時期好好學(xué)習(xí),為自己今后的人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。
然而,當(dāng)今社會大多數(shù)孩子似乎并不知道“學(xué)習(xí)好、自身收益;學(xué)習(xí)不好,,自己受損”的道理。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國招收10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅強的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時陪伴見證學(xué)員成長進(jìn)步。
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河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 孩子的叛逆心理,其實主要基于自我意識突然高漲 孩子在小學(xué)的時候,過得是相對輕松的生活,在進(jìn)入初中之后,突然接觸到了很多跟之前完全不同的人和事,還有新知識和新的生活,不再凡事對家長依賴,希望能借助自己的力量去處理自己所要面對的一切。 這個時期的孩子非常希望周圍的人,尤其是重要的人物,比如說父母、老師能夠聆聽自己對某些事物的看法,希望被周圍的重要人物所尊
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青春期是每個孩子從兒童邁向成人的一個階段,不僅身體會經(jīng)歷別樣成長,就連心智都漸漸變得成熟,是每個孩子一個非常美好的事情。 但是提及青春期很多家長都會很頭疼,因為他們覺得孩子一到青春期就開始變得叛逆,不聽話,很難管教。你真的了解過青春期的孩子嗎? 首先我們來看一下什么是青春期。青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,也是我們培養(yǎng)孩子一個較重要的時期。 由于青春期身體激素過量分泌,和人生觀**觀的
河南濮陽青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費 孩子厭學(xué),往往從表現(xiàn)上看,就是只完成“硬作業(yè)”,但孩子不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)、不思考,家長往往是嚷嚷,那是是沒啥用的,有些辦法,可以試試。 1:孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦,主動為孩子創(chuàng)造思考的情景 思考都是從疑問開始的,疑問和興趣是聯(lián)系在一起的,“學(xué)起于思,思源于疑”。經(jīng)常向孩子提一些關(guān)鍵性的問題,會激起孩子思考,引起孩子學(xué)習(xí)興趣。 2:定期讓孩子用所學(xué)知識教
思圖勵志是如何改變孩子的 在這里的學(xué)生都有一個共同的特點:父母對他們已經(jīng)無可奈何了,所以每一個孩子都有著“輝煌”的歷史,抽煙、打架、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮,與父母關(guān)系不好等;也有的孩子從小飽受家庭“戰(zhàn)亂”之苦,從而使他們從小就有反抗父母、對抗老師的特性,而且反抗的形式多樣。鑒于此,初步的工作就難以展開。 教育咨詢教育分為四個階段教學(xué),以教為主、以訓(xùn)為輔,側(cè)重于心理健康教育和個案化心理輔導(dǎo)康復(fù);以訓(xùn)、勞促教,
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