河南周口問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好

時間：2022-02-23

學(xué)生厭學(xué)原因分析

教育咨詢的教學(xué)模式陳舊。

初中階段是普及九年義務(wù)教育的后三年。由于教育咨詢教學(xué)模式是單一的班級授課制，很難根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行教學(xué)，存在著在以下幾種弊端：一是小學(xué)升初中實(shí)行免試就近入學(xué)，使知識基礎(chǔ)、能力水平差異較大，興趣各異的學(xué)生，在同一天走進(jìn)同一教室，同讀一本書，同進(jìn)行一個教學(xué)進(jìn)度，同接受一個培養(yǎng)目標(biāo)，這種“大一統(tǒng)”的教學(xué)模式，導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)。二是學(xué)生到初二時，隨著年齡和閱歷知識的不斷增長，其個性越來越強(qiáng)，興趣逐漸明顯，開始出現(xiàn)對職業(yè)選擇的思考。這種選擇自然會驅(qū)使其對所學(xué)知識的興趣和選擇。而“大一統(tǒng)”的教學(xué)模式，卻使學(xué)生感到想讀的書教育咨詢里沒有，所讀的書又與自己的興趣和職業(yè)選擇不相符，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。三是學(xué)生到了初二下學(xué)期，學(xué)習(xí)成績差異越來越明顯，但教育咨詢的教學(xué)模式仍舊不變，中等生和后進(jìn)生逐漸難以適應(yīng)。這時教育咨詢的培養(yǎng)目標(biāo)，偏重于是升學(xué)指導(dǎo)也越來越明顯，中等生和后進(jìn)生對有限的升學(xué)指導(dǎo)可畏而不可及，他們覺得似乎受到了教育咨詢的冷遇，覺得自己在教育咨詢是個多余的人，加上社會的誘惑，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

人際關(guān)系不融洽。

教育咨詢的人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和學(xué)生間關(guān)系兩個方面。人際關(guān)系的好壞，直接影響到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。教學(xué)過程中的教師和學(xué)生都是主體，是以共同目標(biāo)聯(lián)系起來的“朋友”和“伙伴”，每個學(xué)生均有其*特的天賦。教師只有尊重學(xué)生，互相合作，共同創(chuàng)造，充當(dāng)學(xué)生成長的**人，才能把學(xué)生真正吸引到教師的教學(xué)過程中去。要做到使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，就必須有融洽平等的理由生關(guān)系和交往性質(zhì)。學(xué)生所以會厭學(xué)，其中有一個重要原因是教師沒有找到適應(yīng)他個性發(fā)展、完善的必要條件。對學(xué)生粗暴的斥責(zé)、冷嘲熱諷，都是不公正的，都會挫傷學(xué)生的自尊心、求知欲，致使其走下坡路。師生關(guān)系的好壞是左右學(xué)生學(xué)習(xí)興趣舉足輕重的因素。學(xué)生喜歡的教師所教的學(xué)科，一般是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所在的學(xué)科;學(xué)生不喜歡的教師所教的學(xué)科，一般也是學(xué)生不感興趣的學(xué)科。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響到學(xué)習(xí)的主動程度，進(jìn)而對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生作用。在調(diào)查交談中，有厭學(xué)情緒的同學(xué)反映，教師對學(xué)生的教育方法主要是批評指責(zé)，而對他們的學(xué)習(xí)困難往往不聞不問;這些學(xué)生較少得到正面激勵，往往批評多于表揚(yáng)。久而久之，有厭學(xué)情緒的學(xué)生不是變得麻木不仁，逃避退縮，便是產(chǎn)生抵觸、對抗等逆反心理，乃至對教師的講話內(nèi)容聽不進(jìn)，從而使學(xué)習(xí)效果較差，較加劇了厭學(xué)情緒。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢針對全國10-18歲的"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事的能力。成功幫助全國30多個省市自冶區(qū)2000多個家庭走出孩子成長的困境。我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，連續(xù)5年被評為河南省**較受歡迎的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長和學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的可以選擇。

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平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢面對性格孤僻的孩子，我們該如何帶著他們走出自己的世界? 一、加強(qiáng)溝通，讓孩子感覺到父母的重視青春期的孩子心思較為敏感，對環(huán)境和他人的評價頗為在意。如果此時父母對孩子的學(xué)習(xí)和生活都漠不關(guān)心，只會讓孩子覺得自己的存在并不重要，做任何事都得不到關(guān)注，從而產(chǎn)生自卑甚至自我厭棄的情緒。父母應(yīng)多和孩子談心，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和訴求。不要只一味的對孩
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青春期的孩子非常難管教，讓他往東偏往西，不聽話。家長們很郁悶，不知該如何和青春叛逆期的孩子相處。 **、和孩子玩在一起。這個時期的孩子叛逆心特別強(qiáng)，如果你說趕緊學(xué)習(xí)去，他們可能會一直玩下去，與其嘮叨不如坐在孩子身邊和他一起玩，并且和他進(jìn)行討論，他自然就不會對你產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒心理。第二、?請求幫忙而不是命令。這個時候?qū)⒆忧f不要用命令的口吻，不然你一定會嘗到失敗的滋味。與其命令不
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父母離異對孩子來說，影響是非常大的。專門機(jī)構(gòu)曾經(jīng)對500個家庭進(jìn)行過調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有75%-85%的單親家庭子女的心理健康存在問題。針對這一情況，父母如何做可以減少父母離異對孩子產(chǎn)生的影響呢? **，家長首先調(diào)整思想認(rèn)識，調(diào)整心理情緒，引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境有一個正確的認(rèn)識。父母離異大多是有無法化解的矛盾才發(fā)生的，離異雖然出現(xiàn)新的問題，但畢竟從較大的痛苦糾纏中解脫出來。面對新問題，要敢于正視，并逐步
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