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時間：2022-02-14

高中生注意力不集中的原因

每年到考試季，很多高中生家長都覺得壓力重重。因為高中階段孩子的問題簡直是層出不窮?，F(xiàn)在較是出現(xiàn)了一股厭學(xué)風(fēng)潮。鄭州思圖勵志教育咨詢的青少年*彭老師也說：經(jīng)常有家長滿面愁容的來尋求幫助，因為他們實在是拿自己的孩子沒辦法。據(jù)家長反應(yīng)：很多高中生注意力不集中，上課分神，或者是做小動作。不聽老師的話，也拒絕和父母溝通，越來越特立*行。事實上，雖然這些行為表現(xiàn)讓人覺得很無奈，但是這些孩子也并不都是心里討厭學(xué)習(xí)的，這背后其實還隱藏著各種各樣的原因。

1. 情緒敏感。高中生正處在人生的一個轉(zhuǎn)折點，面臨著多方面的壓力，因此情緒也是比較敏感和脆弱的。一件很小的事，例如平時玩的很好的伙伴，今天見面卻沒有熱情的打招呼，他可能就就會想自己是不是哪里得罪了別人?還是有人在他面前說我壞話呢?總之會被各種小心思纏繞，自己的心情也受到影響。試問這樣上課怎么可能集中注意力呢?而實際上可能只是對方今天身體不舒服，精神不好才沒有打招呼。就是不經(jīng)意的這樣一些事情，卻由于青少年的敏感多慮，帶來一系列嚴(yán)重后果。

2. 關(guān)于自我意識的混亂。高中生隨著年紀(jì)的增長，自我意識越來越強(qiáng)。也較加希望得到別人的認(rèn)可?？墒俏覀兌贾栏咧须A段的只是教育咨詢是很復(fù)雜的。因此一旦他們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，就會感到很沮喪。直接后果就是課堂上這些高中生注意力不集中，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力不如別人，甚至是智商也比別人低，越來越?jīng)]信心。然后成績又下降，這樣一種惡性循環(huán)，總也得不到解脫。

3. 關(guān)于異性的困擾。這也是導(dǎo)致高中生注意力不集中的一個不得不提的因素。高中階段的孩子對異性的好奇越來越明顯，滋生愛慕之心。但是他們又沒有成熟到能夠為自己的行為負(fù)責(zé)，加上老師和家長對早戀的反對，只能小心翼翼的處理這份情感。在談戀愛和學(xué)習(xí)之間感到很苦惱，一方面受感性的號召，一方面又被理性所控制。長期在這種兩難境遇中難以抉擇，越來越痛苦。上課或者放學(xué)都在思考能夠圓滿解決問題的方法，又怎么可能把心思放在讀書上呢?

其實雖然成長過程中會有各種各樣的因素影響孩子的專注力，但是如果家長能夠多了解一些這方面的知識，采取科學(xué)措施，也是能夠盡早預(yù)防注意力不集中的情況的。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦學(xué)十年來，在社會各界和**的大力支持下，思圖堅持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽為“青少年成長教育**者”。

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河南周口叛逆孩子教育教育咨詢? 周口銳元思圖勵志教育教育咨詢孩子自私冷漠怎么辦? 1、父母要以身作則在家庭中，父母需要從自身做起，多陪伴老人，和老人分享，并引導(dǎo)孩子在家庭中分享一些無關(guān)緊要的東西，讓孩子產(chǎn)生分享的意識，不僅懂得分享，還能夠?qū)W會孝順長輩，較好的去關(guān)心父母。 2、多帶孩子參加集體活動在與其他朋友一起參加集體活動的過程中，人與人之間的互幫互助。相互分享會對孩子的心靈產(chǎn)生觸動，在互
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河南許昌問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢學(xué)會感恩是孩子成長中**的精神食糧;教育孩子學(xué)會感恩是促進(jìn)孩子人格成長較重要的課題。因此，在孩子的成長中，引導(dǎo)孩子用心去感受幸福，學(xué)會感恩，有利于促進(jìn)孩子人格的成長。具體表現(xiàn)在如下幾個過程：一、不論是家庭教育，還是教育咨詢教育，首先都要引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩父母。家庭教育是孩子成長中較早的啟蒙教育，從呀呀學(xué)語開始，就要讓孩子明白：可憐天下父
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面對青春期厭學(xué)孩子家長要避免兩較教育誤區(qū) 家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚;同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實的教育中，一些家長卻很*陷入教育兩較分化的誤區(qū)。全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如**嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“
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永遠(yuǎn)別嘗試去“丟掉”孩子，即便只是嚇唬很多家長在孩子小時候犯錯的時候，都會用一種嚇唬的方式去告訴孩子，如果你不聽話，我就不要你了，或者把你送給別人之類的方式去懲罰他們，有的會把孩子關(guān)在門外，有的會假裝自己很氣憤的樣子，帶著孩子外出的時候，警告孩子，我會丟掉你之類的話。雖然在家長的心里可能會認(rèn)為這樣的方式。其實只是為了嚇唬孩子，讓孩子不要犯錯，讓孩子聽話，并沒有真的想要丟掉孩子的想法，但是對于