河南洛陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

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    家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)處于叛逆期的青少年?

    1、不要不經(jīng)思索地拒絕青少年的要求。即使是非?;闹嚨囊?,也應(yīng)該慎重考慮之后,給予響應(yīng)與討論,找出充分的理由,讓他明了您的看法。

    2、只要與青少年有關(guān)的決定,都必須事先詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)。認(rèn)真傾聽(tīng)并與他討論,尊重青少年的自我感。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他們接受大要的要求,也應(yīng)該給他留下可以自主的空間,讓他有習(xí)、省思的思考空間。

    3、要以對(duì)待成人的態(tài)度對(duì)待他,讓他知道自己是被尊重的。在犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后,應(yīng)該給予改正的機(jī)會(huì),并給予支持與肯定。

    4、不能把所有偏差的行為歸為叛逆期,應(yīng)適當(dāng)?shù)牧私馑齻儭?/span>

    因此大人應(yīng)該常與孩子溝通,融入他們的生活之中,試著了解彼此,不要把自己局限在大人應(yīng)有的行為與態(tài)度中,試著解開(kāi)束縛,與孩子來(lái)個(gè)忘年之交,彼此的代溝也會(huì)降到較低。青少年也不應(yīng)把父母排斥在外,結(jié)自己一個(gè)機(jī)會(huì),并試著調(diào)適自己的態(tài)度與情緒,如果真的無(wú)法控制,后來(lái)也應(yīng)該道歉,這樣家庭的氣氛才不會(huì)搞僵了。

    做為他們的師長(zhǎng)或父母,必須重新調(diào)整自已的立足點(diǎn), 時(shí)常徹底地不做父母,重新拾回童心,才能面對(duì)所謂的叛逆,讓彼此處在一個(gè)對(duì)等的位置,相互尊重、由心發(fā)出的關(guān)懷,不是一味的限制、責(zé)罵。

    國(guó)外的一些研究中,者們發(fā)現(xiàn)當(dāng)雙親對(duì)子女教養(yǎng)的特質(zhì)具有敵意且不關(guān)懷時(shí),易導(dǎo)致子女產(chǎn)生偏差行為、及錯(cuò)誤的人際關(guān)系。

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    詞條說(shuō)明

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    對(duì)于很多初中生來(lái)說(shuō),天不怕地不怕就怕媽媽啰嗦,“心思要用在正道上,好好習(xí),不要早戀,上不要遲到,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,多吃點(diǎn)菜......”媽媽如是說(shuō)。很多孩子都表示媽媽的這些話(huà)聽(tīng)得耳朵都起繭子了,有些孩子甚至將媽媽比作唐僧,一回家就開(kāi)始對(duì)孩子念緊箍咒,聽(tīng)得孩子頭都要爆炸了。 每個(gè)人的容忍都是有限的,當(dāng)孩子受不了父母的嘮叨開(kāi)始跟父母抵觸,,不愿跟父母說(shuō)話(huà),較終討厭回家,較終會(huì)離家出走。 然而家

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