青少年心理*:厭學(xué)問題怎么辦

    厭學(xué)情緒是很多孩子的共同問題。心理咨詢師提醒由于課業(yè)壓力大、老師的要求嚴(yán)格、家長的殷切希望,這些都加重了孩子的心理壓力,導(dǎo)致較為強烈的厭學(xué)情緒。這些孩子對學(xué)習(xí)抱有嚴(yán)重的抵觸情緒,他們不愿上學(xué),甚至厭惡學(xué)校。對于他們,厭學(xué)心理咨詢是**的。

    1、產(chǎn)生原因:

    (1)學(xué)習(xí)成績跟不上,受到來至老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

    我們在心理咨詢中曾收到很多學(xué)生的來信,反映他們的厭學(xué)心理,有一封是這樣寫的:

    很久以來,生活令我沮喪不已,寫這封信以前,我把我高三前前后后想了想,覺得我整個是個失敗者。我的成績越來越差。現(xiàn)在考試頻率很高??家淮危揖捅淮驌粢淮?,我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。在學(xué)校,我經(jīng)常孤孤單單一個人,我覺得自已成績太差,感到?jīng)]有資格和同學(xué)在一起。我怕那些成績好的同學(xué)的那種眼神。

    (2)與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因,有些學(xué)生人際關(guān)系差,感到在學(xué)校沒意思,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

    (3)學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣,甚至厭學(xué)。

    2、心理輔導(dǎo):

    (1)培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。眾多事實表明,有特長的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯,特長與學(xué)習(xí)可以相互影響,由于有特長、有興趣,他們會經(jīng)常受到來*校和家庭的表揚和鼓勵,自信心強烈。

    (2)輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評,家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。老師和家長要及時想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),只有成績提高了,才會使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

    (3)盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要結(jié)合中學(xué)生心理特點施教,做到寓教于樂,勞逸結(jié)合。

    (4)輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠,他們就會較感孤獨和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此,對這些性格存在缺陷的同學(xué),要伸出友愛之手,關(guān)心他們,幫助他們。

    重慶寸草心心理咨詢師強調(diào)學(xué)校、家長要適當(dāng)減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān),幫助他們樹立正確的**觀,培養(yǎng)他們的自信心,不要不分場合、緣由的指責(zé)孩子,盡量使用鼓勵教育,鼓勵他們面對各種挑戰(zhàn),讓他們感受到來自家庭與學(xué)校的關(guān)愛,從而消除對學(xué)習(xí)的排斥心理。

    天若有情天亦老,心有寸草心憂少!

    “寸草心”原意指小草抽出的嫩心,寓意為咨詢師的初心。


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