學生綜合素質評價系統建設目標

時間：2022-01-04

作者：濟南升界軟件有限公司

n 網上評價，自動統計。

n 日常評價的實時記錄、查詢。

n 寫實記錄、標志性成果的實時記錄、查詢。

n 學業(yè)成績的記錄與分析。

n 實現各類評價結果（如自評、互評、家長評、教師評、標志性成果、日常評價等）與學業(yè)成績的分步驟、按權重的自動綜合。

n 期末和畢業(yè)前自動生成每位同學的綜合素質發(fā)展報告冊電子版（可打?。?。

n 以系統自動計算完全取代人工計算，并在此基礎上進一步簡化操作，降低系統管理員與參評人員的工作量，能夠輕松、*、準確的生成整個學段的評價結果。

n 對歷史評價結果的檢索與分析。

n 技術上要保證系統的規(guī)范性、一致性、完整性、可擴展性和可維護性。

n 評價結果及原始材料的保存時間可無限延長。

n 數據安全。

詞條
詞條說明
組織結構
學生綜合素質評價系統系統特點
n?評價流程高度簡化，工作量大大降低，一位老師即可輕松管理全校的評價工作。n?界面簡潔、風格統一、操作簡單。n?評價內容、指標、關系自由設置。n?保證結果真實、數據安全，杜絕違規(guī)操作，原始數據查詢方便。n?多角度的展示評價結果，自動生成綜合素質發(fā)展報告冊。n?方便的Excel數據導入、導出功能。n?全面的用戶權限控制。n&nbs
【新*教師考評】新*下如何解決高中學科教師的結構性問題
面對新*，學生首先轉變學習觀念，改變以前的依賴老師的觀念，要加強自主學習能力的培養(yǎng)。同時要學會合作學習，學會認真聽取別人的意見，互相協作解決問題，這也是善于同別人打交道的一種社交能力。另外，要學會探究學習，和接受學習相比，探究學習具有較強的問題性、實踐性、參與性和開放性。通過探究活動獲得理智和情感體驗、建構知識、掌握解決問題的方法。普通高等學校招生全國統一考試簡稱*，是中國大陸（不包括中國香港、
學生綜合素質評價評什么
? ? ?綜合素質評價不同于一般產品的鑒定活動，其所面對的不是既定的變化? “物”，而是不斷成長中的人，是一個靈與肉交織在一一起的 “活的世界”。? ? ?評價的目的不是識別偽劣產品，給產品質量作鑒定，而是對生命活動的陂素質意義進行解讀，發(fā)現人的潛質，促進人的不斷成長。評價雙方所結成的關系不是人與物的關系，而是人與人的關系、“主