西安問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-12-21

父母在厭學(xué)?應(yīng)該做什么

如果你的孩子得了厭學(xué)，作為父母不要驚慌。與孩子和老師交流是非常重要的。父母一個(gè)人吵架往往得不到理想的結(jié)果。給父母建議，父母可以試試以下。幾種做法：

1.激發(fā)孩子的自我意識(shí)

你可以讓孩子列出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，讓孩子列出自己做過(guò)的有成就感的事情，想想自己曾經(jīng)擁有的“榮耀”。這樣可以幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)孩子內(nèi)心的自我提升意識(shí)。有個(gè)媽媽曾經(jīng)把這個(gè)問(wèn)題做了記錄。當(dāng)一個(gè)孩子完成了一件事或者**了一點(diǎn)成績(jī)，她會(huì)表?yè)P(yáng)孩子一次，有時(shí)會(huì)給一些獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果，孩子變得較加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。

2.積極為孩子創(chuàng)造發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)

例如，鼓勵(lì)孩子參加“校園音樂(lè)會(huì)”、“*奏會(huì)”、“體育比賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到充分發(fā)揮，從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，感受到成功的喜悅，逐步消除厭學(xué)情緒。

3.不再用分?jǐn)?shù)來(lái)談?wù)摮蓴?，而是關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)

父母不應(yīng)該總是把孩子和成績(jī)好的孩子相提并論。只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要把自己的欣賞表達(dá)清楚，讓孩子不會(huì)感到厭惡和害怕學(xué)習(xí)。大多數(shù)向孩子咨詢厭學(xué)的父母都有這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡拿自己的孩子和其他孩子比較，卻不知道是父母的這種行為導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)。

4.讓學(xué)生感受到老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷

俗話說(shuō)“親他老師，信他話”。師生關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。當(dāng)師生關(guān)系融洽的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得老師喜歡他，欣賞他，于是學(xué)習(xí)熱情高漲。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常換位思考，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快走出厭學(xué)情緒。

目前，在中國(guó)，應(yīng)試教育的背景下，孩子有厭學(xué)情緒是可以理解的。父母不用慌。如何采取有效措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)教育咨詢的節(jié)奏，幫助他們走出對(duì)厭學(xué)的誤解是較重要的。只是一味的罵和要求，只會(huì)適得其反!

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。自2004年成立至今已有9年，已成功改變上千名孩子!入校即簽訂合同，保證教學(xué)效果。

西安問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

詞條
詞條說(shuō)明
山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育
山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育父母都經(jīng)歷過(guò)在孩子身邊或多或少不想去教育咨詢因?yàn)楦鞣N原因：與家長(zhǎng)的問(wèn)題，與老師的關(guān)系，與同學(xué)關(guān)系不好等等。每個(gè)孩子的表現(xiàn)形式各不相同:，有的孩子會(huì)裝病，有的孩子叛逆期，有的孩子直接焦慮、抑郁等。那么出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦呢? 一、一定要穩(wěn)下來(lái)，穩(wěn)是改變的定海神針。如果你不能確定，找一個(gè)安靜的地方住，或者深呼吸放松，不要焦慮和緊張的立即和孩子交談，否
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河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣初中生的內(nèi)在生理特征使他們成為一群老師和父母頭疼的事情。在叛逆時(shí)期，有各種令人惱火和令人發(fā)狂的行為。他們正處于成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要家庭的正確指導(dǎo)，那么初中生叛逆應(yīng)該怎么辦? 對(duì)于叛逆期孩子，老師和家長(zhǎng)應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待，了解他們此時(shí)的需求，了解他們的行為，并盡可能的理解他們，我們?cè)谶@個(gè)年齡段也做了很多蠢事。老師和家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與初中生進(jìn)行有效和誠(chéng)實(shí)的溝通
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與初中生相比，高中生有很大的不同。他們有較強(qiáng)的自我意識(shí)，喜歡自己處理的問(wèn)題，不希望父母老師過(guò)多的干涉。父母往往忽視孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)?；蛘邘Ш⒆?，用老辦法處理問(wèn)題。大多數(shù)父母不是找理由想辦法緩解。反而采取反復(fù)說(shuō)教甚至粗暴干涉的措施。因此，癥狀不是根本原因。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，外界事物的快速變化吸引著學(xué)生的注意力，尤其是高中生。很多人后悔在教育上?，F(xiàn)在的高中生比上個(gè)世紀(jì)有更多的想法，較有煽動(dòng)性，較
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