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時(shí)間：2021-12-20

為什么有的孩子會(huì)有社交恐懼

良好的社交行為，不僅能夠讓孩子的業(yè)余生活較加豐富多彩，不至于無(wú)聊，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的社交能力，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。但是，如今很多孩子卻怕見生人，一跟人說(shuō)話就臉紅，不愿到人多的場(chǎng)合去;有時(shí)候口齒不清、不敢抬頭看人;嚴(yán)重時(shí)，部分孩子還會(huì)變得惶恐不安、心跳加快、手足無(wú)措等。這種社交現(xiàn)象被稱為“社交恐懼”。不要覺得孩子這樣做是聽話、乖巧，其實(shí)這意味著部分孩子已經(jīng)出現(xiàn)了心理問題，是孩子自卑的外在表現(xiàn)。因此，父母應(yīng)重視并注意觀察孩子是否有社交恐懼傾向，并糾正自己不恰當(dāng)?shù)慕逃袨椤?/span>

小華聰明伶俐，學(xué)習(xí)刻苦，還是班長(zhǎng)，頗得老師賞識(shí)?？墒牵捎谠凇∫淮伟鄷?huì)上發(fā)言時(shí)他說(shuō)錯(cuò)了一句話，引得同學(xué)們哄堂大笑，他當(dāng)時(shí)不知道是因?yàn)樽约褐v錯(cuò)話所致，而是以為自己臉上出現(xiàn)了什么東西或毛病，從那以后，他就認(rèn)為自己長(zhǎng)相難看，先是覺得臉不好看，后來(lái)又覺得頭型不好看，再往后甚至覺得自己體形也不好看……他覺得自己渾身上下哪兒都不好看，以至于越來(lái)越在乎自己的長(zhǎng)相，甚至想到了整容。上了高中后，小華的執(zhí)念較深，也較瘋狂，不僅貼面膜，甚至光顧美容院，希望通過(guò)這些方法使自己的長(zhǎng)相有所變化。

隨著時(shí)間的推移，小華越來(lái)越內(nèi)向，越來(lái)越孤僻，最后變得較度自卑，甚至不敢走出家門，較不敢與他人交往。平時(shí)別人多看他一眼時(shí)，他就覺得是自己長(zhǎng)得太難看才吸引了別人的視線;如果別人沒有看他，他就覺得是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好看，別人才對(duì)他不屑一顧。后來(lái)，他幾乎不敢在公眾場(chǎng)合露面了，較別說(shuō)與同學(xué)自如交談了。為此，他痛苦不堪。

看到兒子小華沒有好朋友，媽媽便鼓勵(lì)他出去玩，可是小華給出的回答卻是：“我不想跟他們玩!”媽媽對(duì)此無(wú)可奈何。該如何來(lái)幫助孩子呢?

小華的癥狀，就是典型的社交恐懼癥。面對(duì)陌生人，很多孩子都會(huì)感到害怕，只不過(guò)恐懼程度不同而已。從心理學(xué)角度來(lái)講，患有社交恐懼癥的孩子，他們總是走不出過(guò)去的泥潭，他們從小就存在一定的社交問題，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問題總是一遍遍地重復(fù)舊有的困擾，讓孩子陷入痛苦之中而無(wú)法自拔。

每個(gè)孩子都要經(jīng)歷社會(huì)化過(guò)程，都要從家走向社會(huì)。如果孩子不敢與人交往，就會(huì)妨礙他們性格的發(fā)展和完善，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不利的影響。孩子偶爾一兩次不敢與人交往，是正常的。但是如果反應(yīng)過(guò)度，每次見到人都表現(xiàn)得縮手縮腳的，時(shí)間久了就會(huì)變得封閉起來(lái)。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。拯救迷途少年，盡在思圖教育！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。

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河南周口青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育不知有多少父母有這樣的苦惱：讓孩子去寫作業(yè)，磨磨蹭蹭找課本，一會(huì)說(shuō)筆沒水了，一會(huì)說(shuō)自己沒有一個(gè)草稿本了，一會(huì)要喝水，一會(huì)餓了要吃東西。本來(lái)半個(gè)小時(shí)可以做完的作業(yè)，生生拖了兩個(gè)小時(shí)。畢竟，事實(shí)上，大多數(shù)的孩子不愛做作業(yè)是一個(gè)常見的問題。那要怎么做才能讓孩子乖乖寫作業(yè)呢?父母沒規(guī)則，不會(huì)跟孩子一起進(jìn)行制定學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃。這孩子**次上學(xué)時(shí)
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河南平頂山青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好初中生常見心理問題的成因主要有家庭因素、社會(huì)因素、教育咨詢因素、學(xué)生自身因素等;消除初中生常見心理問題的對(duì)策主要有注意初中生學(xué)習(xí)上的心理平衡;增進(jìn)自我了解，培養(yǎng)初中生自我接受的態(tài)度;建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)初中生健全的情緒生活;建立和諧的師生關(guān)系和班級(jí)環(huán)境。初中生常見的心理問題大致有以下幾種： 1.自卑心理自卑心理是指對(duì)自己的品質(zhì)和能力做出過(guò)低的評(píng)
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駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上初中后，脾氣越來(lái)越暴躁，亂扔?xùn)|西。有時(shí)候父母一開口，孩子就會(huì)生氣的摔門走人。許多父母擔(dān)心他們的孩子不會(huì)患抑郁癥。其實(shí)他們不想說(shuō)話，喜歡呆在自己的房間里，這不僅是青春期的表現(xiàn)，也是孩子太情緒化的表現(xiàn)。初中生情緒嚴(yán)重，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)? 首先，父母學(xué)會(huì)控制自己的情緒孩子的學(xué)習(xí)能力是較強(qiáng)的。在某種程度上，孩子是父母的鏡子。在教育孩子
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叛逆的孩子如何引導(dǎo)正確的方式去引導(dǎo)叛逆的孩子?一個(gè)孩子能否被培養(yǎng)成人才，受家庭、教育咨詢、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等諸多因素的影響。父母的教育水平對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響，但并不是所有的影響都不是**的。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，注重教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演好搖旗吶喊、親密溝通、一絲不茍的監(jiān)督者的角色，這樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)! 嘗試做以下事情： 1.創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子