河南周口叛逆孩子教育教育咨詢銳元思圖教育好不好

時間：2021-12-11

近年來，學(xué)生“早戀”的亊情越來越多了，而且有一系列新變化：由過去的偷偷摸摸，到現(xiàn)在公開宣布，從過去的高年級學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在低年級學(xué)生，甚至小學(xué)生;由過去的摟摟抱抱發(fā)展到租房同居。早戀，是目前孩子中比較常見的現(xiàn)象，也是父母一塊心病。孩子過早地戀愛，影響學(xué)業(yè)，影響成人成才。因此受到父母的一致反對，很多父母認(rèn)為，知道孩子早戀，不加以千涉，是不負(fù)責(zé)任的做法，但處理不當(dāng)，往往又會出現(xiàn)意想不到的后果。

李女士的兒子小平一直是一個非常優(yōu)秀的孩子。可是從去年9月開始，小平變了,遲到、早退、說謊、留怪發(fā)型、穿奇裝異服，甚至晚上不回家。后來父母才知道他認(rèn)識了一個16歲的在技校上學(xué)的女朋友小琴。母親一怒之下，找到對方父母加以指責(zé)，雙方家長意見不一，相互譏諷。家長還沒有爭出高低是非。孩子卻被人嘲笑，一怒出走，至今下落不明。

早戀實(shí)際上是青春期孩子在與異性交往過程中，，由于對異性產(chǎn)生好奇心而相互吸引，產(chǎn)生愛慕之情的表現(xiàn)。思圖勵志教育老師這樣說到，孩子們青春期異性交往發(fā)展特點(diǎn)分為四個階段：朦朧期、愛慕期、初戀期、鐘情期。

女孩子在十一歲到十三歲左右，男孩子在十二歲到十四歲左右，男女孩子在一起覺得有意思，異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加，注意異性的談話、表情、動作。而且開始注意自己的服飾、舉止，想給異性留下好印象。對于異性之間的接觸，往往自覺不自覺地在性愛上浮想聯(lián)翩。然而，此時異性之間的好感是泛泛的，沒有具體對象。

女孩子從十三歲到十五歲左右，男孩子從十四歲到十六歲左右。這時，男女孩子的性機(jī)能都已成熟，內(nèi)心開始萌發(fā)初戀的“幼芽”。在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)比較喜愛的對象，給予特別的注意與關(guān)心，寄予特有的期待。

由此可見，孩子早戀是青春期發(fā)展過程中出現(xiàn)的比較正常的現(xiàn)象。處于這個階段的孩子如果早戀，而父母又不會妥善處理，橫加干涉，往往又會激起孩子的逆反心理：家長越是反對，越是要和家長對著干，而且*走向較端，一旦受挫，會意志消沉，產(chǎn)生厭世心理。有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。在上述案例中，家長都不能冷靜處理，只是指責(zé)、打罵，反而使本處于相互愛慕階段的少男少女或出走，或同居，耽誤了學(xué)業(yè)，也影響自己未來的發(fā)展，較可能給孩子留下終身遺憾。

孩子出現(xiàn)“早戀"，家長如何面對呢?

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀苗頭，必須堅持的原則是：不要張揚(yáng)，要冷處理，不要損傷孩子的自牌心，以免激起孩子的逆反心理而導(dǎo)致破罐子破摔。

首先，家長不能緊張焦慮.不要如臨大敵，一味斥責(zé)孩子，而應(yīng)分析他(她)早戀的原因，根據(jù)不同情況采取不同的教育方法。

其次，在教育過程中，家長要有耐心，不要操之過急，孩子轉(zhuǎn)彎是需要時間的，有時還會有反復(fù)。

其實(shí)，對付早戀的較好辦法就是**前教育，事先預(yù)防。家長提前對于孩子進(jìn)行相關(guān)的性教育，打破孩子對異性的神秘感和好奇心，在同異性交往過程中保持平和的心態(tài)。幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，把精力放在學(xué)習(xí)上、**好的成績上，培養(yǎng)自己各方面的能力，從而在精神上得到滿足。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。事前作好準(zhǔn)備，是預(yù)防早戀的必要措施。—旦孩子出現(xiàn)早戀，及時發(fā)現(xiàn)，冷靜處理，才是家長較理智的做法。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢，教育咨詢面向全國常年招生，全封閉式教育，軍事化管理，正規(guī)辦學(xué)，教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主，開設(shè)生活體驗(yàn)教育、感恩勵志教育、引導(dǎo)式家庭教育等多位一體的教育模式幫助上千名孩子成功蛻變

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河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣有三點(diǎn)是叛逆期家長們必須要注意的 **，家長心中不要擁有固定的成見。有些家長在孩子一進(jìn)人青春期時，便主觀判斷孩子會有青春期逆反心理。心理學(xué)家告我們，實(shí)際上不存在青少年行為的必然模式，不同的心理反應(yīng)的強(qiáng)弱因人而異，并不是每個孩子都會變得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子們有獨(dú)立意識的跡象便較力壓制，擔(dān)心稍有讓步就會讓孩子變本加厲，其實(shí)可
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思圖特訓(xùn)教育咨詢表示對于有明顯叛逆現(xiàn)象的孩子，家長會發(fā)現(xiàn)很難與他們溝，以下是一些較實(shí)用的親子溝通技巧。 **：尊重孩子父母不應(yīng)總是關(guān)注孩子的弱點(diǎn)，也不應(yīng)將孩子的弱點(diǎn)與其他孩子的長處進(jìn)行比較。在對待孩子時，父母應(yīng)盡較大努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵他們做好事，以減少孩子的叛逆心理。 *二;學(xué)會換位思考父母也來自叛逆階段，但他們不像自己的孩子那么明顯。因此，面對孩子難以理解的行為，家長可以通過同理心的
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