河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢孩子青春期家長(zhǎng)怎么教育河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-12-06

作者：河南思圖教育科技有限公司

一個(gè)人是否有感恩之心，與他所處的環(huán)境，所受到的教育是密不可分的。作為一個(gè)孩子，從小培養(yǎng)他具有感恩的心是至關(guān)重要的，讓孩子知道感恩，是每一個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任。

父母是孩子的**任教師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)都將對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。

因此，作為父母，我們應(yīng)該常懷一顆感恩之心，尊老敬老，善待我們身邊的人和事，無(wú)論是對(duì)**，還是親戚朋友，只要他們?cè)?jīng)幫助過(guò)自己都應(yīng)心存感激。

所以，感恩教育應(yīng)潤(rùn)物無(wú)聲。

讓孩子懂得感恩的前提，是家長(zhǎng)懂得感恩，做好表率。

教子智慧：父母要以身作則

尊老愛(ài)幼是*民族的傳統(tǒng)美德，家有一老，如有一寶。父母應(yīng)建立合理的長(zhǎng)幼有別的家庭關(guān)系，以身作則尊敬老人，給孩子樹(shù)立榜樣。

因?yàn)?，孩子善于模仿，父母怎樣做，孩子很自然地就?huì)跟著照樣做。因此，父母盡量抽時(shí)間帶孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，盡子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

在與老人相處中，態(tài)度應(yīng)謙遜、彬彬有禮、關(guān)心照顧、體貼入微。父母的言行，孩子看在眼里、記在心上，耳濡目染，潛移默化，就能表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中。

同時(shí)，父母經(jīng)常提醒孩子幫老人做事情，用禮貌語(yǔ)言與老人交往，關(guān)心、慰問(wèn)生病的爺爺奶奶、姥姥姥爺，日久天長(zhǎng)，他們就會(huì)像父母一樣善待老人，養(yǎng)成尊敬老人的品德。

在家庭生活中，父母和子女間要相互尊重、關(guān)愛(ài)和體貼，既要共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間要多用“謝謝”“對(duì)不起”等文明語(yǔ)言。

父母在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的這種態(tài)度和行為，對(duì)自己的孩子會(huì)起到耳濡目染和潛移默化的作用。

只要要父母堅(jiān)持做到：以身作則，言行一致，讓孩子感到榜樣就在身邊，那么感恩教育就有希望了。

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詞條
詞條說(shuō)明
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一位家長(zhǎng)有一對(duì)兒女，說(shuō)起兩個(gè)孩子的教育，他大為頭痛，頭痛的是男孩的教育：“女兒從小學(xué)開(kāi)始沒(méi)讓我操過(guò)一點(diǎn)心，家長(zhǎng)會(huì)老師表?yè)P(yáng)很多，而兒子恰恰相反，幾乎每個(gè)星期都會(huì)接到班主任的舉報(bào)電話!”這個(gè)例子就很好的說(shuō)明了，雖然是同一個(gè)父母教育出來(lái)的孩子，對(duì)教育咨詢的適應(yīng)能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應(yīng)群體學(xué)習(xí)和生活，有的孩子卻時(shí)刻感覺(jué)身在牢籠，想去破壞它、逃出它，讓家長(zhǎng)和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有
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孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)幫助孩子盡快走出“叛逆期” 其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷一段叛逆期，而家里有一個(gè)性格叛逆的孩子，可謂也是讓很多父母都頭疼不已。其實(shí)對(duì)于叛逆的孩子非常的好管束，只要你能夠掌握他們的心理，那么也能夠針對(duì)性解決這個(gè)問(wèn)題。在前段時(shí)間我的閨蜜小梅也是因?yàn)楹⒆臃浅５呐涯嬗X(jué)得十分頭疼，于是不得已利用一種方法將孩子控制起來(lái)，那就是關(guān)禁閉。在和孩子吵架之后她發(fā)現(xiàn)孩子的情緒非常的激動(dòng)，為了
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孩子有網(wǎng)癮的誘因現(xiàn)在孩子很小接觸網(wǎng)絡(luò)，電腦、手機(jī)、Ipad不離手，所以孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因也是多種多樣，家長(zhǎng)一定要找出自己孩子成癮的原因，然后再對(duì)癥下藥! 1、家庭的影響如果家里爸爸或者媽媽喜歡打游戲或者上網(wǎng)，那孩子也有可能會(huì)有網(wǎng)癮。假如家長(zhǎng)一回到家，就是打開(kāi)電腦玩游戲，或者玩手機(jī)、平板，對(duì)孩子不管不問(wèn)。家長(zhǎng)與孩子之間的交流漸漸變少，孩子也對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了吸引，便會(huì)有了網(wǎng)癮。 2、孩子打發(fā)時(shí)間的工
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西安問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣溫柔的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于嚴(yán)厲的批評(píng)和苛責(zé)正如一位教育心理學(xué)家所說(shuō)的:“習(xí)慣性的批評(píng)孩子肯定達(dá)不到這樣的成效。因?yàn)橐粋€(gè)在父母的批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為無(wú)論做什么都得不到父母的認(rèn)可，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)失去進(jìn)步的愿望，變得消較而孤僻。而如果父母鼓勵(lì)孩子始終以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，那么孩子所**的成績(jī)將會(huì)是不可估量的。”那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做到正確的