河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢怎么才能讓孩子擁有好的適應能力河南鄭州銳元思圖教育

時間：2021-11-21

一位家長有一對兒女，說起兩個孩子的教育，他大為頭痛，頭痛的是男孩的教育：“女兒從小開始沒讓我操過一點心，家長會老師表揚很多，而兒子恰恰相反，幾乎每個星期都會接到班主任的舉報電話!”這個例子就很好的說明了，雖然是同一個父母教育出來的孩子，對教育咨詢的適應能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應群體習和生活，有的孩子卻時刻感覺身在牢籠，想去破壞它、逃出它，讓家長和老師都頭疼不已。怎么才能讓孩子擁有好的適應能力?

一、重視行為和習習慣的養(yǎng)成

為什么有的孩子是教育咨詢**的搗蛋王，而有的孩子卻是家長老師們交口稱贊的乖乖孩?這和孩子是否頑皮、好動無關(guān)，而是和孩子是否理解了“規(guī)則”的重要性有關(guān)，比如在公共場合，孩子吵鬧時，不是所有家長都能通過一句簡單的“不可以這么吵，會影響到別人”讓孩子安靜下來，那些擁有了遵守規(guī)則的意識的孩子往往能夠較好的融入教育咨詢生活。

一說到規(guī)則，很多中國的家長會將之和束縛、禁止、反抗聯(lián)系在一起。為什么好的規(guī)則不會磨滅孩子的創(chuàng)造力?因為這些規(guī)則符合孩子的發(fā)展特點，“不干擾別人是6歲孩子可以做到的，但要求他們40分鐘都保持端正的坐姿就對孩子要求過高了。”陳忻說，規(guī)則其實是養(yǎng)成孩子一定的習慣，培養(yǎng)孩子的能力。同時，老師和家長會對規(guī)則詳細解釋，幫助孩子執(zhí)行規(guī)則，而不是充當一個監(jiān)督的角色。孩子的自由應該是和遵守規(guī)則共同存在的，規(guī)則之外，孩子可以享受自己的自由，而規(guī)則之內(nèi)，孩子必須去遵守。

二、鼓勵他們和同齡人之間的合作，淡化不必要的“比較”

盡管好萊塢的美國大片強調(diào)個人英雄主義，但是美國的幼兒教育并不鼓勵競爭。

“來，我們來比一下，看兄弟倆誰先吃完飯。”和兄弟比，和鄰居比，在中國，育兒過程中這樣的競爭和比較是較其普遍的，可是美國長大的孩子并不接受這樣的“激勵”方式。“Tom，你的作業(yè)為什么沒交?”“老師，寫作業(yè)不是為了和同比速度。”美國孩子拖延作業(yè)可能會這么說。

可是，美國的家庭不是非常重視體育競爭嗎?多數(shù)家長會鼓勵孩子習棒球、足球等體育運動，但讓孩子參加運動，并不是為了競爭，而是為了讓他們在集體項目中會團隊合作。通過與他人的合作，孩子習如何管理自己的情緒，如何正確認識自己。如果過早地投入競爭，孩子還沒有會控制自己的情緒，對于孩子的成長是沒有幫助的。而在我國，很多孩子在習中有挫敗感，經(jīng)常有厭情緒，其實都是因為他們太重視競爭，而忽視了同之間的合作和團結(jié)。

此外，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，鼓勵孩子多讀感興趣的書籍，幫孩子準備一個安靜的閱讀空間，對孩子的習能力的培養(yǎng)都有好處，只有擁有自主習能力的孩子才能在教育咨詢中安靜的坐下來，去認真的習知識，并且自得其樂的享受習時光，而不會用厭、網(wǎng)癮等等來逃避教育咨詢生活。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是經(jīng)過教育部門批準成立的針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"等問題少年進行教育的教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責任心，樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸園!自2011年開辦教育咨詢以來，拯救數(shù)千名問題少年，榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢，教育*教育咨詢等榮譽稱號，家長的錦旗和留言是對我們較大的鼓勵，得到上級**及社會各界的一致**...

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