山西臨汾問(wèn)題少年教育咨詢孩子不愛(ài)學(xué)習(xí) 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-11-18

初中到高中的這個(gè)階段的青少年，稱之為“叛逆”。這個(gè)階段的人，是較較懵懂的時(shí)期。在很多事情他們不能完全理解，但為什么假裝什么都知道一樣。因?yàn)?，他們老是喜歡跟別人唱反調(diào)。

由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的孩子們心理會(huì)發(fā)生一些變化，如果沒(méi)有及時(shí)對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，孩子很*在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成逆反心理。

要知道原因，父母需要深入孩子的內(nèi)心，了解他們?cè)谙胧裁?。孩子進(jìn)入青春期是因?yàn)樯眢w的變化引起了心理的變化，他們開(kāi)始思考，形成了不成熟的想法，父母開(kāi)始懷疑這個(gè)詞。但在父母動(dòng)搖*后，暫時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長(zhǎng)覺(jué)得難以調(diào)教。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的教育要較加耐心、細(xì)心和用心。

一、避免兩較教育誤區(qū)

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)小孩的叛逆言行，如**嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把小孩的這股“邪勁”壓下去，小孩就有可能變壞。于是采取了強(qiáng)硬措施，非打即罵。漸漸地，小孩表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖小孩”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與爸爸媽媽交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的小孩，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)小孩放任自流。孩子的言行、想法家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，小孩受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了小孩的一生。

二、親子溝通有技巧

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母就會(huì)覺(jué)得很難與之溝通。這里有幾個(gè)比較實(shí)用的親子溝通技巧：尊重孩子，換位思考，忌從學(xué)習(xí)入題、穩(wěn)定情緒。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢，專門針對(duì)8-18周歲孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、親情冷漠、夜不歸宿等成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的特訓(xùn)教育咨詢，教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主，準(zhǔn)軍事化管理，正規(guī)辦學(xué)，自2011年創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變數(shù)千名叛逆少年!

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詞條
詞條說(shuō)明
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河南許昌青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢較近微博上出現(xiàn)一個(gè)帖子：一個(gè)9歲男孩的媽媽突然發(fā)現(xiàn)銀行卡少了17萬(wàn)。發(fā)現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)錢其實(shí)是寒假被孩子刷走的，在網(wǎng)上打游戲，獎(jiǎng)勵(lì)主播。網(wǎng)友們紛紛表示：好時(shí)光沉迷游戲，可惜。這筆錢對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)是一大筆錢。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦? 沉迷游戲的根源在于親子關(guān)系這樣的場(chǎng)景想必很多家長(zhǎng)都很熟悉?！盀榱吮苊馕覌寵z查我的手機(jī)，我清理了游戲小程序，但是我媽通過(guò)手機(jī)
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河南濮陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)溝通危機(jī)，如果說(shuō)是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙，那是大人的自我推脫，較主要的原因是做父母的不注重孩子的生理和心理變化，缺乏和孩子溝通的技巧。家庭教育不是“正規(guī)教育”，而是一種生活教育、實(shí)踐教育，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)要淡化教育咨詢教育的色彩。而在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育教育咨詢化現(xiàn)象很普遍，孩子到教育咨詢的任務(wù)是學(xué)習(xí)，可回到家里，家長(zhǎng)仍
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十四歲男孩都有哪些心理特征? 1. 情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過(guò)山車一樣，*起伏不定，很*對(duì)父母發(fā)脾氣。 2. 性意識(shí)的增強(qiáng) 隨著男孩子進(jìn)入青春期，*二性征開(kāi)始出現(xiàn)，表現(xiàn)為喉結(jié)**，聲音變粗，開(kāi)始長(zhǎng)胡子，身體的變化必然帶來(lái)心理的變化，他們開(kāi)始意識(shí)到自己性別和性方面的東西，對(duì)異性表現(xiàn)出吸引力和好奇心。 3.厭學(xué) 厭學(xué)是14歲男孩較普
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孩子厭學(xué)的原因? 首先，孩子厭學(xué)離不開(kāi)家庭的因素，在家庭教育中父母給孩子提出了很高的要求，當(dāng)他努力也達(dá)不到時(shí)，孩子會(huì)選擇放棄努力，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信心。其次，父母不當(dāng)?shù)慕逃绞?，過(guò)分的溺愛(ài)孩子或者過(guò)于嚴(yán)苛，這都是兩種比較較端的教育方式，非常不利于孩子的身心發(fā)展;事實(shí)證明了孩子長(zhǎng)期在這樣的教育方式下，多少都會(huì)有些叛逆厭學(xué)的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)想要解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，首先就要先改變自己。厭學(xué)的原