初三生厭逃課和孩子對于習(xí)的態(tài)度有很大關(guān)系,初三孩子面臨中考的關(guān)鍵時期,相對而言習(xí)壓力會非常重,而現(xiàn)在的孩子都是*生子女,受挫折能力和抗壓能力都比較差,這有可能是導(dǎo)致您孩子厭不想上的原因之一。另一方面是孩子從小沒有形成良好的習(xí)習(xí)慣,自制力差,貪玩,隨著課程難度增加,習(xí)緊張氣氛加重,孩子就會想著逃避習(xí)了。針對孩子的現(xiàn)狀,家長不要給孩子施加太多的壓力,可以嘗試從三個方面矯正初中生厭不想上的原因及對策:
1、培養(yǎng)孩子對習(xí)的興趣。
可與孩子特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與習(xí)并不矛盾,眾多事實(shí)表明,有特長的生,習(xí)能力一般也不錯,因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L、有興趣,她們會經(jīng)常受到來自教育咨詢和家庭的表揚(yáng)和鼓勵,她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到習(xí)方面來,從而相得益彰。調(diào)查表明,很多厭的孩子,她們一無興趣特長,二是上課注意力不集中,三是成績差,有的沉迷一些不良行為習(xí)慣,如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說等行為。
2、在孩子考試成績不理想時,給予鼓勵和安慰。
許多孩子考試成績不理想,往往心里感到很難過,因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u。二怕同看不起。三怕父母斥責(zé)。此時,孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想,就可能會使原來就厭的孩子對習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭的孩子,也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭情緒。針對孩子考試成績不理想,父母科的做法應(yīng)該是鼓勵和安慰,鼓勵是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時的難過和壓力得以緩解。但是,鼓勵和安慰孩子時,父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因,然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使孩子理智地認(rèn)識到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。
3、建立一個非常良好的親子關(guān)系,找出孩子厭的原因。
根據(jù)初中生厭不想上的原因,制定相應(yīng)的厭對策。如:提高孩子的習(xí)興趣,制定合理的習(xí)目標(biāo),把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo),并制定相應(yīng)的習(xí)措施和計劃。幫助孩子按計劃去執(zhí)行,當(dāng)孩子在習(xí)過程中**一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時,都要及時鼓勵認(rèn)可。而作為家長的你,也應(yīng)該去習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流,在習(xí)中不但能提升自身的教育知識,還能與孩子有良好的親子關(guān)系,讓家庭較加和諧。
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河南周口叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育 孩子叛逆是成長過程中常見的一種心理表現(xiàn),和家庭環(huán)境有一定的關(guān)系,同樣也和父母對孩子的態(tài)度也有一定的關(guān)系,大家務(wù)必要積極做好孩子日常的心理溝通,成年人需要從孩子的角度來看待問題,否則很容易引起孩子叛逆心理。孩子成長中出現(xiàn)叛逆心理跟家長有很大的關(guān)系,家長的錯誤教育方式有哪些呢? 嘮叨式的教育方式:有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨,這個要這么做,那個要那么做;這也
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山西臨汾叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 一個很重要的原因就是孩子叛逆,總是**撞父母。他們小時候聽父母的話。但是隨著年齡的增長,心智的成熟,想法越來越多,見識也越來越強(qiáng),他們不想再被父母束縛,渴望得到解放,遇到困難也能自己做主。既然孩子有情緒,父母要及時做出改變,那么父母該怎么辦? 1. 做一個有耐心的父母 孩子進(jìn)入叛逆期,較大的表現(xiàn)就是和父母**嘴。孩子和父母吵架時,父母可
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河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 很多孩子都有厭情緒,而大多數(shù)的家長把錯誤歸咎于教育咨詢生活中:枯燥的課堂,嚴(yán)肅的老師,玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴……可是卻忽視了,其實(shí)家庭教育才是大多數(shù)孩子厭的根源。 **.家庭環(huán)境對孩子的影響太深 孩子的一半時間是在家庭中度過的,因此,家長要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛好和決定。有許多家長對孩子寄予厚望,過高的期望值,嚴(yán)厲的責(zé)罵,苛
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河南商丘問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么收費(fèi) 中生持續(xù)吸煙的心理原因 由于青少年時期是一個較為*特的時期,無論是為了“顯示自己成熟”,還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”、“好奇”、“受別人縱容’,其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,因?yàn)檫@個特殊時期過去以后,他們的心理日漸成熟,心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。 但也總有一部分人吸食**支以后就開始持續(xù)吸煙,其背后的心理原因
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