河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 青春期家長(zhǎng)怎么幫助孩子 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-09-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：61

青春期是孩子較有可能出現(xiàn)兩較分化的時(shí)期，隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過(guò)渡、動(dòng)蕩、閉鎖和等特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭等情況，那么，對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要怎么做才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長(zhǎng)性地渡過(guò)這一“危險(xiǎn)期”呢?

1)了解這個(gè)年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子，自主習(xí)意識(shí)、獨(dú)立發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng)，但又無(wú)法進(jìn)行獨(dú)立思考解決生活中的很多問(wèn)題，他會(huì)對(duì)自己父母的教導(dǎo)不耐煩，會(huì)對(duì)父母安排表示反抗，言語(yǔ)上也較易產(chǎn)生沖突， 這就是我們通常所說(shuō)的反叛或反抗的時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該欣慰的發(fā)現(xiàn)，孩子有自己的主見(jiàn)了，這種反抗性代表成長(zhǎng)，以及孩子渴望人格上的獨(dú)立意愿。

2)建立良好的關(guān)系是溝通的基礎(chǔ)。母親的情緒、母親對(duì)孩子的回應(yīng)都會(huì)深深地影響著親子關(guān)系。當(dāng)你和孩子之間的發(fā)生矛盾時(shí)用欣賞的眼光，你完全接受了這個(gè)孩子。重要的不是因?yàn)槟銈冎g有多少?zèng)_突，觀點(diǎn)有多么不同，而是你對(duì)待沖突的態(tài)度問(wèn)題以及你的處理方式。

3)父母的身教勝過(guò)言傳。教養(yǎng)不是訓(xùn)練出來(lái)的，是熏陶出來(lái)的。父母要孩子可以做到什么標(biāo)準(zhǔn)，首先要想想我們自己能否做到，用行動(dòng)影響一個(gè)孩子比語(yǔ)言強(qiáng)一萬(wàn)倍。 特別是對(duì)于青春期的孩子，已經(jīng)形成了自己的世界觀，**觀，父母用批評(píng)，命令，批評(píng)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，只會(huì)適得其反。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)辦十年來(lái)，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。

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