孩子缺乏自信的主要原因是什么?
1.老師評(píng)價(jià)低
有人做過(guò)實(shí)驗(yàn);把一個(gè)習(xí)成績(jī)差的班當(dāng)成一個(gè)優(yōu)秀班,把一個(gè)優(yōu)秀班當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題班來(lái)教,最后的結(jié)果是兩個(gè)成績(jī)相差很遠(yuǎn)的班的平均分幾乎一樣。究其原因,貧困班的生受到老師的鼓勵(lì),習(xí)熱情很高,而原優(yōu)秀班的生受到老師對(duì)他們的懷疑態(tài)度的影響,自信心受挫,習(xí)成績(jī)下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分展示了教師評(píng)價(jià)對(duì)孩子的強(qiáng)大作用。一個(gè)7歲的孩子完全對(duì)繪畫(huà)失去了興趣,認(rèn)定自己不是繪畫(huà)的“素材”。原來(lái)這是因?yàn)閹啄昵坝變簣@老師對(duì)一幅畫(huà)的隨意評(píng)價(jià)。沒(méi)想到,這種漫不經(jīng)心的否定在孩子們心中生根發(fā)芽,讓他們懷疑自己的繪畫(huà)能力。在此之前,他已經(jīng)畫(huà)了數(shù)百幅畫(huà),其中五幅獲獎(jiǎng)
2.父母的挑剔和抱怨
中國(guó)傳統(tǒng)文化信奉“不怕別人笑話,就怕別人夸”。為了讓孩子進(jìn)步,有些家長(zhǎng)每天都在忙著給孩子剪所謂的翹尾巴。有些父母會(huì)說(shuō)孩子的缺點(diǎn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常在外人面前批評(píng)孩子的負(fù)面,有的則利用其他孩子諷刺挖苦孩子。孩子在生活中聽(tīng)到的大多不是好的,好的,進(jìn)步的,你可以做到;但是
試想一下,每天生活在這樣的環(huán)境里,別說(shuō)孩子,我怕一個(gè)成年人也會(huì)不安,所以不自卑才怪!
3.環(huán)境變了
有些孩子在改變環(huán)境時(shí),往往會(huì)否認(rèn)自己的能力,失去信心。一個(gè)生從普通中變成了重點(diǎn)中。過(guò)了一段時(shí)間,他覺(jué)得自己和其他同有明顯的差距。他總覺(jué)得自己處處不如別人,什么都比別人差。他對(duì)習(xí)沒(méi)有自信。他覺(jué)得自己再怎么努力也比不上別人,也不敢問(wèn)別人有沒(méi)有問(wèn)題。他習(xí)的主動(dòng)性降低,導(dǎo)致習(xí)成績(jī)下降。他也很痛苦,很失望。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想,用軍事化管理規(guī)范孩子行為,以感恩教育為前提,培養(yǎng)孩子責(zé)任心,樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀,讓少年回歸親情,回歸園!自2004年開(kāi)辦教育咨詢以來(lái),拯救數(shù)千名問(wèn)題少年,榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢,教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào),家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì),得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...
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詞條
詞條說(shuō)明
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孩子出現(xiàn)逆反心理家長(zhǎng)怎么處理?在教育孩子的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題,有時(shí)候孩子乖巧聽(tīng)話,而有時(shí)則會(huì)出現(xiàn)逆反的現(xiàn)象,說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,還跟大人對(duì)著干。 當(dāng)孩子出現(xiàn)一些逆反心理時(shí),如果實(shí)施高壓強(qiáng)行讓孩子屈服,其結(jié)果可能不盡如人意,孩子不僅不屈服,而且以后父母也不容易管教,甚至你會(huì)被弄得筋疲力盡;如果父母直接順從孩子,有可能會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越任性。 那么當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?思
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孩子為什么會(huì)出現(xiàn)仇親期 環(huán)境影響了孩子的心理 環(huán)境又分為社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境,這兩種環(huán)境因素都是影響孩子青春期叛逆的重要因素。首先來(lái)說(shuō)一下環(huán)境因素。當(dāng)你從一個(gè)自己非常熟悉的環(huán)境中脫離開(kāi)來(lái),到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,你沒(méi)了熟悉親近的朋友,沒(méi)了了解的老師,你會(huì)感到焦慮不安,你會(huì)怕交不到好的朋友,怕自己不適應(yīng)老師的授課方式,怕自己掉隊(duì)。思圖教育成立于2010年,由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修
早戀一直都是一個(gè)園敏感詞匯,同時(shí)也是一個(gè)老生常談的話題。雖然早戀現(xiàn)象對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)比較普遍,但也并不是每個(gè)孩子都會(huì)陷入早戀的漩渦中而無(wú)法自拔。生活中,只要家長(zhǎng)善于觀察發(fā)現(xiàn),就一定能從孩子的言行與舉止中捕捉到他們的情感悸動(dòng),從而及早杜絕孩子的早戀傾向。因此,家長(zhǎng)要多多觀察、善于發(fā)現(xiàn)孩子心理、情緒的變化以及異常行為一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了早戀行為時(shí),要及時(shí)有效地加以正確的引導(dǎo),以免孩子深陷情的漩渦。那
不知道你們有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這樣的事情,之前在思圖勵(lì)志教育,有過(guò)這樣一個(gè)故事:姐姐工作忙,姐夫又經(jīng)常出差不在家,就把外甥放在我媽家了,他今年14歲了,想著14歲的孩子應(yīng)該好管理了,因?yàn)樗裁炊级耍惺裁词虑橐部梢詼贤?,可是他現(xiàn)在脾氣非常壞,剛開(kāi)始還挺怕我媽的,后來(lái)我媽老是順著他,結(jié)果他越來(lái)越放肆了,從罵人到動(dòng)手打人,總是大喊大叫,我媽很生氣可是又管不住他,現(xiàn)在又喜歡上了玩電腦游戲,我媽給他規(guī)定了玩游戲
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