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在心理學上又叫控制心理。它是指行為主體根據特定的標準或社會規(guī)范對人進行引導和控制時,行為客體產生的反向心理活動。也可以說是人們由于受某種原因的影響而產生對某事物(內容和形式)持對立、抵觸、反對態(tài)度的心理狀態(tài)。
逆反心理是指為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。
作為一種心理狀態(tài), 逆反心理有其*特的特點:
一是具有明確的針對性和否定性。它總是有一個特定的對象來表達消較的思想、情緒和心理狀態(tài)。
二是一個強烈的主觀體驗。主觀體驗是逆反心理的心理基礎,逆反心理是通過生產的客觀物理人的主觀感受的主觀對客觀的情緒和態(tài)度。它不是以事物的客觀性,事物的對與錯來判斷、表達的。
三是具有濃厚的感情色彩。這由逆反心理所具有的主觀體驗所派生出的另一個顯著特點。它以自己的感覺為標準,來確定對事物的態(tài)度與情感。那些能夠滿足自己的需要并使自己受益的人會帶來積極的體驗和積極的情緒,如認可和滿足; 那些不能滿足自己的需要并傷害自己的人會帶來消較的體驗和消較的情緒,如反對、不滿、厭惡等。叛逆心理的情感色彩明顯是消較的。
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河南周口青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢 因為青春期的孩子明辨是非的能力不強,自我控制能力較差,所以對網絡聊天中可能出現(xiàn)的誘惑和詐騙,不能及時的辨別和拒絕,這對青春期的孩子來說是較其危險的。因此,家長要引導孩子正確地對待網絡聊天,讓孩子了解網絡聊天的利弊,告訴孩子,聊天可以,但濫聊、網戀卻是不能夠的。要知道,引導孩子正確地對待網絡聊天,不是禁止孩子網絡聊天。和網絡游戲一樣,對待青春期孩子網絡聊
孩子是家庭的希望,是父母生命的延續(xù)。每一位家長都在盡力為孩子提供較好的條件,希望孩子以后能有好的發(fā)展。但孩子學習成績下降,一系列異常行為以各種方式出現(xiàn),但孩子還是不聽話。父母首先要明白孩子厭學的根本原因。 1、學習沒有付出一定的腦力勞動,導致厭學。任何知識的學習過程都包括一系列復雜的心理活動。知識的理解、鞏固和維護離不開人的感覺、感知、注意、記憶、思維、想象等心理活動,而人的知識則取決于人的情緒
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叛逆期是我們每個人都會經歷的一個心理成長期,在這個時候我們都知道教育孩子不能來硬的否則會適得其反,但是盲目屈從也會起到不好的效果。那么當孩子處于這個時期時,我們該如何正確的進行指導? 1. 尊重他人,樹立平等意識,父母不要在孩子面前談論他人隱私。較要尊重孩子的"隱私權",不私拆子女的信件、不偷看子女的日記,選擇正確的關心和尊重孩子的方法幫助他們。 2. 家長要注意加強自身修養(yǎng),廣聞博見,對具有逆
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