圓雕彩條雕塑-校園雕塑-鑄銅彩條雕塑廠家

時(shí)間：2021-04-18作者：新樂市朋豪雕塑制品銷售中心瀏覽：10

圓雕彩條雕塑-校園雕塑-鑄銅彩條雕塑廠家突破了27度角時(shí)，背景已變?yōu)閺膶佟２蕩У袼艿挠^賞的視覺要求主要通過(guò)水平視野與垂直視角關(guān)系變化還加以調(diào)整。建筑學(xué)中的視線圖解法也可以在環(huán)境彩帶雕塑設(shè)計(jì)中加以應(yīng)用。運(yùn)用視線圖解法可以幫助我們研究彩帶雕塑與周圍環(huán)境的關(guān)系，形容它們的自身的有關(guān)尺度關(guān)系。視線圖解法也可以解決彩帶雕塑的倒影問題。有許多彩帶雕塑布置在水面之上或臨水地段上，這就涉及到彩帶雕塑高低與水面大小尺度關(guān)系，為了**較好的效果，可以借助視圖解法。主要通過(guò)三個(gè)因素來(lái)協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系：預(yù)設(shè)雕塑、高低；水平面的布置；按物理的鏡面反射作圖法，就可以得到倒影圖。在人們觀察高而大的彩帶時(shí)，必須要出現(xiàn)被視物體自物像的縮短、物像各部分之些變形問題直接影響觀賞。

圓雕彩條雕塑-校園雕塑-鑄銅彩條雕塑廠家為了克服由于變形問題直接影響人們對(duì)彩帶雕塑觀賞。而簡(jiǎn)單辦法就是將彩帶雕塑前傾，但這種前傾是有限度的，同時(shí)還要考慮重心問題。彩帶雕塑大都是以四面環(huán)繞觀賞為主。彩帶雕塑的基座設(shè)計(jì)與彩帶雕塑一樣重要，因?yàn)榛堑袼芘c環(huán)節(jié)?；O(shè)計(jì)既與地面環(huán)境發(fā)生連接，又與彩帶雕塑本身發(fā)生。一個(gè)好的基座設(shè)計(jì)可增添彩帶雕塑的表現(xiàn)效果，也可以使彩帶雕塑與地面環(huán)境和周圍環(huán)境產(chǎn)生協(xié)調(diào)因素。基座設(shè)計(jì)有四種基本類：碑式、座式、臺(tái)式和平式。大多數(shù)是指基座的高度**過(guò)塑的高度，建筑要素為主體，基座設(shè)計(jì)幾乎就是一個(gè)完整紀(jì)念物主體，而雕塑只是起點(diǎn)題的作用。因而碑的設(shè)計(jì)就是重點(diǎn)內(nèi)容。例如，哈爾濱防汛勝利彩帶就是采用圓弧槽線的西洋古典柱身的造型。

圓雕彩條雕塑-校園雕塑-鑄銅彩條雕塑廠家用環(huán)形青銅束腰的過(guò)渡處理，使上部立雕與下部浮雕**統(tǒng)一的效果。這是指彩帶雕塑本身在與基座的高度比例基本采用與1的相近關(guān)系。這種比例是彩帶雕塑古典時(shí)期主要樣式之一。這種比例能使彩帶雕塑藝術(shù)形象表現(xiàn)得充分、得體。座式基座過(guò)去多用古典式樣。古典的基座采用須彌座，各部的比例以及構(gòu)成非常嚴(yán)密和莊重。農(nóng)業(yè)展覽館前廣場(chǎng)雕塑群基座彩簡(jiǎn)化的古典須彌座，但這種基座形式在現(xiàn)代彩帶雕塑基座中應(yīng)用越來(lái)越少。武漢東湖的屈彩帶的基座設(shè)計(jì)采用了比較簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖彩帶法，形似寶瓶并在基座設(shè)計(jì)一個(gè)云紋浮雕，含蓄地表現(xiàn)了屈原的“天問”意境。國(guó)外以古希臘、羅馬以及文藝復(fù)興時(shí)期的柱式基座彩帶法為主，也有采用古典基座加墻身及檐口的三段式構(gòu)圖。


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