電子商務(wù)是2000年教育部批準(zhǔn)設(shè)置的普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于電子商務(wù)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予管理學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位,是以互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為依托、面向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域商務(wù)活動(dòng)的新興專業(yè)。
電子商務(wù)專業(yè)可以分為兩個(gè)基本方向:電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)管理類方向和電子商務(wù)工程技術(shù)類方向。經(jīng)管類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)管理相關(guān)的知識(shí)與技能,工程類方向要求側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和商務(wù)信息相關(guān)知識(shí)與技能。
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念,掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能,具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)商務(wù)運(yùn)營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。
專業(yè)課程設(shè)置:
專業(yè)代碼:120801【原B020216】
主考院校:青島大學(xué)
本專業(yè)優(yōu)勢:
1.電子商務(wù)將傳統(tǒng)的商務(wù)流程電子化、數(shù)字化,一方面以電子流代替了實(shí)物流,可以大量減少人力、物力,降低了成本;另一方面突破了時(shí)間和空間的限制,使得交易活動(dòng)可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行,從而大大提高了效率。
2.電子商務(wù)所具有的開放性和**性的特點(diǎn),為企業(yè)創(chuàng)造了更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)。
3.電子商務(wù)使企業(yè)可以以相近的成本進(jìn)入**電子化市場,使得中小企業(yè)有可能擁有和大企業(yè)一樣的信息資源,提高了中小企業(yè)的競爭能力。
4.電子商務(wù)重新定義了傳統(tǒng)的流通模式,減少了中間環(huán)節(jié),使得生產(chǎn)者和消費(fèi)者的直接交易成為可能,從而在一定程度上改變了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的方式。
5.電子商務(wù)一方面破除了時(shí)空的壁壘,另一方面又提供了豐富的信息資源,為各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素的重新組合提供了更多的可能,這將影響到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)。
詞條
詞條說明
每次考試前,在廖老師處報(bào)了名的同學(xué)都會(huì)收到班主任的考試通知,廖老師也會(huì)再重復(fù)給同學(xué)們通知一遍。但是每次通知廖老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:盡管已經(jīng)考了好幾次試了,還是有部分同學(xué)分不清統(tǒng)考、???、省考、筆試和機(jī)考。今天老師就給同學(xué)們統(tǒng)一講解一下**的統(tǒng)考、校考、省考、筆試和機(jī)考分別是什么情況。一、 統(tǒng)考統(tǒng)考,省統(tǒng)一考試。考試難度較高且非常嚴(yán)格。從2018年起,統(tǒng)考變?yōu)橐荒陜纱?,分別在每年的4月和10月。每次
**考試沒那么難!**考試沒那么難!**考試沒那么難!也許你會(huì)和我說:“,不是這樣的,好多人和我說**較難,我都不知道自己是否能堅(jiān)持下去,能不能獨(dú)立靠自己考過8月的考試..."和我說這些話的有20來歲的青春美少女,有30歲的一邊工作一邊學(xué)習(xí)的寶媽,還有40多歲為了職業(yè)晉升不得不提升*的姐姐!我就在想,為什么寶貝們會(huì)不斷的自我懷疑,重復(fù)的確認(rèn)“**真的難嘛?”其實(shí)深層次的原因就是:對**的本質(zhì)還不
關(guān)于鄭州大學(xué)**本科的畢業(yè)論文可否作為學(xué)位
? ?根據(jù)教育部和河南省學(xué)位辦、以及鄭州大學(xué)關(guān)于對本科畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的有關(guān)精神和要求,在相關(guān)院系積極支持和配合下,繼續(xù)教育學(xué)院開發(fā)了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題系統(tǒng)。對鄭州大學(xué)主考的**本科專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目都做了嚴(yán)格篩選,為**畢業(yè)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫出符合要求的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作了總體布局。? ? ? ?選題系統(tǒng)中的畢業(yè)論
山東博信教育是經(jīng)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)的正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。博信教育,中國“教育產(chǎn)業(yè)”**品牌,通過整合優(yōu)勢教育資源和*成果,響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展,助力國家培養(yǎng)有用人才,從*、技能、素養(yǎng)等方面打造終身學(xué)習(xí)平臺(tái),銜接跟蹤職業(yè)發(fā)展,促使教育貫穿職業(yè)終生。山東博信教育以“心系求學(xué)者”的辦學(xué)宗旨,樹立“學(xué)生為本”的服務(wù)理念,多年來一直致力于發(fā)展教育事業(yè),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量。我校設(shè)有成
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