銅川叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 銅川銳元思圖教育

時(shí)間：2021-01-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：33

孩子表現(xiàn)出叛逆的跡象，主要是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)發(fā)生了變化。思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)認(rèn)為這種變化有兩個(gè)主要原因。

**：內(nèi)部因素

為了自己的身體發(fā)育，一定要走上正軌。隨著成長(zhǎng)的步伐，孩子的身心逐漸發(fā)生變化。尤其是*二性征的出現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。由于目前對(duì)青少年的家庭教育和教育咨詢(xún)教育不夠，孩子們?cè)诿鎸?duì)自己的生理變化時(shí)往往會(huì)感到困惑，從而導(dǎo)致不耐煩，對(duì)父母和老師表現(xiàn)出明顯的逆反心理。

由于青少年的社會(huì)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷以及認(rèn)知偏見(jiàn)和局限，青少年的思想和行為缺乏計(jì)劃性和隨機(jī)性，具有很強(qiáng)的性別特征。雖然他們的言行明顯幼稚，但他們往往把自己當(dāng)成大人，想了很多。事情是可以解決的，渴望別人把他當(dāng)大人，尊重他，理解他，覺(jué)得自己被誤解了，就會(huì)用叛逆的行為來(lái)反擊。

*二：外部因素

由于家庭、教育咨詢(xún)和社會(huì)教育的限制，孩子的自我意識(shí)和好奇心隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。外界教育、教育咨詢(xún)、家長(zhǎng)、輿論的制約和制約，使他們無(wú)法表達(dá)自己的情感需求。亨利.他們往往覺(jué)得自己的思想受到壓抑，矛盾的**，不恰當(dāng)?shù)膽嵟捅磉_(dá)都表現(xiàn)出明顯的叛逆。尤其是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，有一些不利因素阻礙了自身需求的發(fā)展，成為逆反心理的根源。所有的父母都希望孩子成功，他們的習(xí)和業(yè)成績(jī)會(huì)成為與孩子沖突的焦點(diǎn)。孩子的日常生活，比如睡覺(jué)、吃飯、上網(wǎng)、玩游戲，都與習(xí)有關(guān)。就算爬山，走一步，看電影，孩子也一定要寫(xiě)點(diǎn)什么。

這樣的努力習(xí)，必然會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力、怨恨和厭倦。這可能是父母的嫉妒和譴責(zé)，必然導(dǎo)致孩子的逆反行為。“教育”與“逆向”的惡性循環(huán)。

銳元思圖教育教育咨詢(xún)成立于2004年，是一所針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢(xún)。省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。 辦近十年來(lái)，在社會(huì)各界的大力支持下，思圖教育堅(jiān)持“以人為本，責(zé)任育人”的辦宗旨，先后引導(dǎo)兩千多名青少年回歸正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近一千多名家長(zhǎng)以微投高收，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈(zèng)**部門(mén)及家長(zhǎng)的錦旗68面，各類(lèi)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌21塊。


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