封閉式叛逆孩子教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-01-20

我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話：父母是孩子的**任老師。誠(chéng)然，一個(gè)家庭的氛圍和情感聯(lián)系反映了孩子的性格特征。所以，孩子有問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要考慮自己是不是有問(wèn)題!

孩子叛逆，父母如何溝通?

1.小心處理好與孩子的親子關(guān)系

教育的**是愛(ài)的教育，對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有孩子對(duì)父母的信任，父母再好的教育也可能充耳不聞，但他們盡可能的付出了心血卻收效甚微。只有在良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育才能事半功倍，因?yàn)榇藭r(shí)孩子愿意傾聽(tīng)、接受、改變?nèi)?shí)施。教育不在于內(nèi)容有多正確，而在于教育者能否讓孩子“信任”。

2.珍惜對(duì)孩子好的過(guò)程中遇到的問(wèn)題和沖突

孩子之所以不斷成長(zhǎng)，恰恰是因?yàn)楹⒆硬粩嘤龅叫碌膯?wèn)題，需要解決。即使是沖突，也是孩子表達(dá)情感，學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子的“問(wèn)題”提醒父母，孩子需要幫助。很多父母此時(shí)無(wú)法控制自己的情緒，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和責(zé)罵，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到能給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的問(wèn)題背后的**。如果父母能夠珍惜孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助他們解決成長(zhǎng)中的障礙，父母與孩子的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越密切，父母就能較好地了解孩子，孩子就會(huì)較快較健康地成長(zhǎng)。

3.如何看待孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)?

現(xiàn)在，父母和孩子面臨較多沖突的地方往往是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)較努力，來(lái)自教育咨詢，家長(zhǎng)，同學(xué)的壓力很大。大多數(shù)孩子都想好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)或者成績(jī)不理想的時(shí)候，他們需要的不是看不起自己的責(zé)任，而是關(guān)心和鼓勵(lì)，是引導(dǎo)和幫助。我認(rèn)為父母的愛(ài)可以成為孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，而父母的壓力可能會(huì)造成不安全感，破壞親子關(guān)系。

4.孩子的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)，也是他們的健康和幸福

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)，包括休息、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、飲食等。任何環(huán)節(jié)的任何問(wèn)題都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，要經(jīng)常提醒自己其他方面也需要注意。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

詞條
詞條說(shuō)明
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣今天的社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子們的影響已經(jīng)**出了我們的預(yù)料，而作為社會(huì)大環(huán)境的細(xì)胞單元----家庭，這意味著父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)有直接責(zé)任。在很多案例，不難發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)論是勤奮、寬容、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，還是自私、懶散、不負(fù)責(zé)任的不良品格，總能從家庭和家長(zhǎng)身上找到根源。問(wèn)題孩子的背后站著的是問(wèn)題家長(zhǎng)，可又有多少家長(zhǎng)能正確地意識(shí)到這一點(diǎn)，并且在試圖改變孩
河南滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢孩子厭學(xué)父母該怎么辦鄭州銳元思圖教育教育咨詢
面對(duì)**的孩子厭學(xué)熱潮，作為父母，父母該怎么辦? 父母應(yīng)該對(duì)孩子有合理的期望?，F(xiàn)在大部分家庭都是*生子女，對(duì)孩子期望過(guò)高是普遍現(xiàn)象。父母脫離孩子實(shí)際、**出孩子水平的期望，讓孩子在**負(fù)荷下厭學(xué)，這是必須改變的。作為父母，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整對(duì)孩子的期望，這樣才能有利于孩子的成長(zhǎng)。父母要時(shí)刻幫助孩子做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，不要盲目樂(lè)觀，也不要低估自己。這樣孩子才能處于自信而不自滿，自尊而不自負(fù)，自強(qiáng)而不
河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 13歲青春期的孩子自我意識(shí)發(fā)展*，喜歡按照自己的意愿做事，敢于質(zhì)疑父母的*。由于激素的影響，他們情緒激動(dòng)，經(jīng)常發(fā)脾氣，喜歡與大人意見(jiàn)不合，甚至**撞父母，逆反心理嚴(yán)重，與父母疏遠(yuǎn)。一個(gè)好孩子可能會(huì)因?yàn)槌绨莞枋趾碗娪?*，沉迷上網(wǎng)，沉迷游戲，談戀愛(ài)，和社會(huì)上的“哥們”交往而一落千丈。 13歲青春期的孩子，與父母疏遠(yuǎn)，抵觸情緒強(qiáng)烈。父母該怎么辦? 1
河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢家長(zhǎng)該如何緩解孩子的開(kāi)學(xué)恐懼癥河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
“開(kāi)學(xué)恐懼癥”并不是**的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，而是在校學(xué)生對(duì)教育咨詢產(chǎn)生了恐懼心理，有了消較情緒困擾后才形成了這個(gè)與心理有關(guān)的俗語(yǔ)。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這種癥狀也是一種情緒障礙。每當(dāng)將要開(kāi)學(xué)或剛開(kāi)學(xué)后，患有這種癥狀的孩子，常常表現(xiàn)出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對(duì)此，心理學(xué)家認(rèn)為，其主要的誘因是“開(kāi)學(xué)”這個(gè)特殊的事件，導(dǎo)致了孩子對(duì)教育咨詢生活的適應(yīng)產(chǎn)生