寶雞叛逆青少年教育教育咨詢 寶雞銳元思圖教育

時(shí)間：2020-12-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：23

很多家長(zhǎng)想知道，為什么孩子上小的時(shí)候會(huì)聽(tīng)父母的話，在習(xí)上有自主權(quán)。但是到了初中以后，他們開(kāi)始產(chǎn)生逆反心理，不得不處處與父母對(duì)抗。很多家長(zhǎng)都因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題頭疼。其實(shí)初中是小之后的又一步。如果孩子一上初中就和父母對(duì)峙，說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立意識(shí)，不再是整天圍著父母轉(zhuǎn)的孩子了。父母應(yīng)該如何教育?

1、順勢(shì)培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)

孩子上初中，就意味著青春期開(kāi)始了。到了初中，在新的環(huán)境下，高年級(jí)的生又高又大，感覺(jué)自己是大孩子，正在趕上青春期的開(kāi)始，心理變化很大。這一時(shí)期的孩子對(duì)父母的言行有抵觸情緒，表現(xiàn)出煩惱和不聽(tīng)話，與父母的看法相反。其實(shí)這是青春期孩子獨(dú)立意識(shí)的一種表現(xiàn)。這時(shí)候我們不能再像小那樣訓(xùn)斥，尤其是母親不要一味的嘮叨，而要贊美孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓他獨(dú)立完成一些事情。在獨(dú)立完成的同時(shí)監(jiān)督他的連續(xù)性，培養(yǎng)他獨(dú)立頑強(qiáng)的性格。

2.培養(yǎng)他的責(zé)任感和責(zé)任感

通過(guò)剛進(jìn)入初中，家長(zhǎng)可以先討論，把家務(wù)分成三份，有意識(shí)的讓孩子分擔(dān)一份(當(dāng)然是分擔(dān)一小份)。首先，家長(zhǎng)要當(dāng)著孩子的面表?yè)P(yáng)孩子，表?yè)P(yáng)孩子上了初中后的一些好的改變(即使改變不大，尤其是你想讓他們有任何改變的時(shí)候)。人就是這樣。別人夸他們的時(shí)候，感覺(jué)真的很好，在某些方面越來(lái)越努力。通過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子會(huì)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。

3.引導(dǎo)孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好

青春期的孩子有一個(gè)共同的詞“叛逆”，這是由青春期的特點(diǎn)決定的。這一時(shí)期的孩子外表都是小大人，有的比父母還高，但心智還是孩子，也有孩子的特點(diǎn)：叛逆、任性、調(diào)皮、調(diào)皮、沖動(dòng)。但孩子已經(jīng)到了初中階段，家長(zhǎng)無(wú)論如何要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一種或幾種興趣，以寄托青春躁動(dòng)的心。否則，他們會(huì)隨波逐流，受到惡劣環(huán)境的影響。

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