對(duì)離家出走的孩子怎么辦 濟(jì)寧思圖叛逆教育

時(shí)間：2020-10-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：27

叛逆期的孩子究竟想要什么？這大概是令很多父母頭痛的問(wèn)題。有些父母會(huì)出于溺愛(ài)或者難于管教等原因，在幾度管教無(wú)果的情況下失去信心，進(jìn)而對(duì)孩子百依百順，甚至放任自流，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，父母都不再過(guò)問(wèn)和指導(dǎo)。也有些父母，為了避免青春期的孩子犯錯(cuò)誤，就試圖將問(wèn)題扼殺在搖籃里，像對(duì)待小孩子一樣把青春期的孩子全面“監(jiān)管”起來(lái)，孩子表面上恢復(fù)到從前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，可心里卻關(guān)上了與之交流的大門。那么青春期的孩子到底有什么樣的需求呢？思圖勵(lì)志少年的老師給您一些建議。

1.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)條件

適當(dāng)?shù)貪M足孩子的物質(zhì)需求是現(xiàn)代教育提倡的做法。現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕，在一片生機(jī)盎然的背后也潛藏著巨大的誘惑，如果父母把孩子保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，試圖讓他“不食人間煙火”，那有朝一日孩子獨(dú)立面對(duì)生活的時(shí)候必將無(wú)所適從，甚至不可避免地被物質(zhì)腐化，走向犯罪的深淵。

2.健康的人際關(guān)系

青春期之前孩子依賴父母，但是一旦進(jìn)入青春期他們就開(kāi)始將交往的重心轉(zhuǎn)移到朋友身上，成家立業(yè)后又進(jìn)入一個(gè)新的循環(huán)。對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，朋友可以分為兩種類型:關(guān)系好的普通朋友和有好感的異性朋友。對(duì)于關(guān)系好的普通朋友，父母應(yīng)該給予充分的信任，對(duì)于有好感的異性朋友，父母也不要大驚小怪，畢竟青春期是戀愛(ài)的萌芽期，進(jìn)入青春期后，孩子開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性，父母要盡量順其自然，以引導(dǎo)為主，不要強(qiáng)行阻制孩子與異性的交往。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)漸漸明白自己的主要任務(wù)，把心思收回到習(xí)上來(lái)。

思圖勵(lì)志少年常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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  厭就是孩子對(duì)習(xí)的消較情緒表現(xiàn)，是指孩子對(duì)習(xí)活動(dòng)消較對(duì)待的行為反應(yīng)模式。初步表現(xiàn)為孩子在習(xí)認(rèn)知上存在偏差，在情感上消較對(duì)待習(xí)，在行為上遠(yuǎn)離主動(dòng)習(xí)。那么孩子厭的原因是什么呢？1、受到父母的焦慮影響被教育控制的父母?jìng)冎饾u失去了對(duì)孩子原始的愛(ài)。孩子在這種情況下，慢慢的受父母的影響，被潛移默化的代入一種情感，他們對(duì)習(xí)慢慢產(chǎn)生一種說(shuō)不出來(lái)的厭惡感，焦慮讓他們倍感壓力和無(wú)處釋放的壓制感，一些孩子

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  每個(gè)孩子生下來(lái)都有屬于自己*特的性格特質(zhì)，有的活潑外向、喜歡嘗試新事物，有的害羞內(nèi)向、行事謹(jǐn)慎小心。內(nèi)向的孩子，往往善于觀察。雖然孩子沒(méi)有參與到其他人的活動(dòng)，但通過(guò)觀察，孩子會(huì)在自己身處的環(huán)境中，去模仿其他人做事的行為。這本身就是在習(xí)，只是孩子在沒(méi)有完全把握的時(shí)候，不想?yún)⑴c到其他的活動(dòng)。因?yàn)楹⒆优逻€沒(méi)有準(zhǔn)備好，怕自己會(huì)受到一些他所認(rèn)為的傷害。孩子到了一定的年齡，開(kāi)始有了自我認(rèn)知，就不想受到外界的

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  厭的孩子較令家長(zhǎng)痛苦，這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)在于父母的教育方式和孩子的習(xí)觀念。厭其實(shí)是青春期的一種表現(xiàn)。導(dǎo)致孩子厭的原因很多。大部分問(wèn)題主要集中在孩子對(duì)習(xí)缺乏興趣，對(duì)習(xí)缺乏成就感。家長(zhǎng)一定不要一直批評(píng)和訓(xùn)斥，那樣只會(huì)加重孩子的厭情緒。新鄉(xiāng)叛逆少年管教教育咨詢1.培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣。很多厭的同都很有才華，但是缺少人去發(fā)掘，把自己的特長(zhǎng)和興趣與習(xí)結(jié)合起來(lái)。讓他們互相影響，互相促進(jìn)。孩子的特長(zhǎng)和

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  叛逆，大部分父母聽(tīng)到這兩個(gè)字就頭痛。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字去讓曾依偎在父母懷里的小天使變成了胡攪蠻纏的小惡魔。面對(duì)孩子叛逆的青春，家長(zhǎng)常常手足無(wú)措，一味的打罵只會(huì)讓孩子的叛逆愈演愈烈。因此了解孩子叛逆背后的原因才能較好的解決孩子叛逆的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)都把孩子的叛逆歸結(jié)為不懂事、頑劣，但他們并不知道，孩子的叛逆是因?yàn)樗膬?nèi)心正在成長(zhǎng)。青少年心智逐漸成熟，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，越來(lái)越想要獨(dú)立起來(lái)這一階段的孩子，往