叛逆期的孩子要怎么教育 青島思圖叛逆教育

時間：2020-10-12作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：28

青春期的孩子獨立性和依戀性是同時存在的兩種情緒，依戀性也就是所謂的分離焦慮，表現(xiàn)為當(dāng)孩子初次遇見陌生人時，內(nèi)心會產(chǎn)生抗拒不愿與之交往，但只要沖破阻力跨出第一步后，慢慢地隨著交往的時間和相處交流，孩子眼里的陌生人就會逐漸轉(zhuǎn)換為孩子所熟悉的人。這種表現(xiàn)在心理上也被稱之為“未完成社會化?！蹦敲春⒆映霈F(xiàn)這種情況的原因是什么？思圖勵志少年的老師幫您分析。

（1）安全感的缺乏。

孩子對媽媽或者身邊較親近的人從心理上產(chǎn)生了特別強(qiáng)烈的依賴感，但媽媽或者其他較親近的人恰恰又采取了一些不正確的教育方式和不良的習(xí)慣影響了孩子，就容易造成孩子對他人缺乏信任、想逃避的心理，導(dǎo)致孩子人際關(guān)系經(jīng)驗的缺失。

（2）父母教養(yǎng)方式錯誤。

父母內(nèi)心過分擔(dān)憂孩子受到傷害、欺侮，怕孩子不好好習(xí)、貪玩等，所以把孩子當(dāng)成溫室的花朵來培養(yǎng)，整天把孩子關(guān)在家里，停留在自己的視線范圍之內(nèi)。

思圖勵志少年常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗、社會實踐等多方位一體的科化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。


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