遇到孩子**撞父母怎么辦該如何教育?思圖勵志教育教育咨詢

時間：2020-09-10

家長提問：我的孩子已經(jīng)上初中了。小時候還聽話，可人大了卻經(jīng)常隨意**撞我們。如英語考試的那天早上，我叫孩子早些起來看單詞(當時已六點)，孩子回答:“我曉得了。”卻把被子往頭上一蒙，繼續(xù)睡覺。我再次喊他，他競發(fā)脾氣:“煩死了，不要你管”“我就不起來，你再喊，我連考試也不去了?！闭鏆獾梦覊騿?。我一片好心，他怎么就不理解?請問，遇到孩子**撞父母怎么辦該如何教育?

思圖勵志教育李老師答：中學生**撞家長是這個年齡段孩子的正常現(xiàn)象。孩子上中學后，生理心理都發(fā)生了很大的變化，，人長高了，嗓門變粗了……，他們覺得自己是大人了，應該獨立處理自己的事情，表現(xiàn)為有強烈的想擺脫大人控制的愿望，喜歡*斷行事，反抗一切*，那怕在動作上稍有表示都能**心理上的平衡。

首先，家長應該理解孩子。家長應該成為孩子的知心朋友，以平等的態(tài)度對待孩子、尊重孩子，讓他們真正感受到父母的愛，愿向父母傾訴自己的煩愉。這樣，通過相互交流及時排除他們的不穩(wěn)定情緒，隨意**撞父母的現(xiàn)象就會少得多。積極辦法是以幽默來對待孩子的**撞。做家長的不能跟孩子一般見識。要知道，孩子的脾氣來得快，去得也快，家長采用幽默的方法主動緩和一下空氣，給孩子留有一個下臺的機會和思考的余地。孩子會想:我這樣發(fā)火究競是為什么?值得嗎?他會感到歉疚，往往會很快平和下來。例如上面這位家長提到的事，孩子發(fā)脾氣后，可以試圖這樣回答哈哈，火氣還真不小。”一笑了之。這樣說既不失大人的面子，還不傷害孩子的自尊心，又把氣氛緩和下來。

其次，可采取“冷處理”、“不處理的辦法。即對于孩子的**掛暫時不予理睬。這樣做也是為了讓孩子有時間去思考他的所作所為，平息他的沖動。等孩子的情緒平靜后再心平氣和地與孩子交換意見，這時他*接受意見。在談話中，應表示理解他的煩惱與沖動，但必須講明不該發(fā)脾氣的道理。同時，作為家長也應該反省自己，如果有錯誤要勇于坦率地向孩子承認。父母通過自己的言行教會孩子學會克制自己，懂得理解和體諒別人，有了煩惱不應該隨意向別人發(fā)脾.氣。在和上中學的孩子提要求時應簡捷明了，談話切忌嘮叨，這是減少沖突的重要原則。

但對無理的發(fā)脾氣則決不能讓步。有這么一件事.一位母親因為沒有給兒子買時髦的衣服，兒子大發(fā)脾氣，競威脅說要將家里大衣櫥的玻璃砸碎，母親屈服于兒子的任性，給他買了衣服。對這位母親的做法是令人遺憾的。要教育孩子懂得他有權表示自己的不滿和債怒，但應以不傷害別人為原則，對待無理的取鬧決不能讓步。不過，仍應遵循上面的原則—冷處理，避免矛盾激化，再選擇適當?shù)臅r機和孩子交換意見，講明道理。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。采用標準化管理，要求學員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅強的自制力、意志力;全封閉式教學，不允許攜帶手機電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導教育理念，以人為本，良心辦學，愛心輔導，拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。教官生活老師和學員同吃同住24小時陪伴見證學員成長進步

詞條
詞條說明
河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢孩子處于叛逆期的家長要怎么做河南鄭州銳元思圖教育怎么收費
孩子處于叛逆期的家長要怎么做首先家長們應該做的就是學會理解孩子，通過站在孩子的立場上用心的去體會孩子的感受。千萬不要因為孩子與自己的想法不同，就強行要求孩子按照自己的要求去做，要給孩子一個自由的空間，這樣才能讓孩子自由快樂的成長。其次，處于叛逆期的孩子一旦受挫，心理就會產(chǎn)生消較的影響，所以，家長們要積極尋找孩子的良好表現(xiàn)，并及時提出表揚，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時也要給予鼓勵、安慰
山東菏澤問題少年教育咨詢河南銳元思圖勵志教育教育咨詢
山東菏澤問題少年教育咨詢河南銳元思圖勵志教育教育咨詢你是否經(jīng)常被孩子折騰得頭暈腦漲?你的孩子是否常常和你作對?你面對自己的孩子是否總是束手無策? 營造平等互愛的家庭環(huán)境 1、營造平等互愛的家庭環(huán)境是進行良好教育的大前提。和諧的家庭氛圍會使孩子從小就感受到來自父母的愛，同時也能感受到父母之間的愛，這樣會使孩子知道父母也是需要別人的關愛的，從而幫助孩子從學會關心父母開始發(fā)展到關心他人。家庭成員之間必須互相
河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢
河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢經(jīng)常受到打罵的孩子，會使孩子形成什么性格? 1. 暴躁大家看新聞的時候，會經(jīng)?？匆娨恍┓缸锓肿?，在提及自己的經(jīng)歷時，總會提起自己童年時常常受到大人嚴厲的指責打罵。根據(jù)弗洛伊德理論，其實一個人的成長，和他童年的經(jīng)歷息息相關。一些從小就被人常常打罵的小孩，成人之后和人交往時，一旦事情結果不如他意，就會很暴躁，然后采用不恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題，特別*
洛陽問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育
青少年的問題行為歷來是一個引人矚目的問題近年來青少年的問題行為較加**，并引起了家長和社會各界人士的普遍關注。因此，預防和矯正問題行為已成為青少年教育和管理工作的一個重要內(nèi)容。青少年時期是人由兒童期向成年期發(fā)展的一段特定的時期。一方面，由于青少年自身獨立感、自主意識的萌發(fā)，各種生理上、心理上的欲求**;另一方面，由于青少年的行為總是在一定的社會環(huán)境中存在的，不同的社會環(huán)境因素對青少年的