孩子沉迷玩手機(jī)的危害有那些
現(xiàn)如今很多孩子沉迷手機(jī)不中不可自拔,處處可見一堆孩子抱著手機(jī)目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)屏幕的現(xiàn)象。孩子沉迷玩手機(jī)的危害有那些?
一、近視易發(fā),危害學(xué)習(xí)和就業(yè)。
我們都知道孩子的視力器官并沒有發(fā)育完全,而手機(jī)中無論游戲、視頻、圖片等等,都是按照成人成熟的視力來設(shè)計(jì)的。孩子長時(shí)間對(duì)著手機(jī)屏幕,會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的視力器官,損害孩子的視神經(jīng)系統(tǒng)。導(dǎo)致孩子出現(xiàn)近視是,嚴(yán)重的甚至失明,給孩子的以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)帶來不便。
二、導(dǎo)致頸肩不適,影響身體發(fā)育。
玩手機(jī)通常都是低下頭的,因此手機(jī)上癮者也被稱為“低頭族”。小朋友長時(shí)間低頭,頸椎較易困乏。再加上小孩子身體發(fā)育不充分,骨絡(luò)比較柔軟,很*導(dǎo)致頸椎受損變形,甚至造成頸椎病的出現(xiàn)和身體形變的后果。
三、危害學(xué)業(yè)成績
孩子迷戀手機(jī)無心學(xué)習(xí)不聽課造成孩子成績一直下降,這是較常見的我還。孩子把大部分時(shí)間放在手機(jī)上,就會(huì)降低學(xué)習(xí)的時(shí)間。一旦沉迷手機(jī)中,孩子的注意力就會(huì)從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到手機(jī)中,上課無心聽講,放學(xué)不愿做作業(yè),所有的時(shí)間、精力和心思都放在手機(jī)中,孩子的成績肯定會(huì)大幅度下降的。
四、誘發(fā)各種心理疾病
孩子長期癡迷于手機(jī)虛幻世界中,會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理,孩子與外界的接觸變得越來越少,時(shí)間長了就會(huì)導(dǎo)致孩子性格變得孤僻。除此之外,網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想,難免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,造成孩子出現(xiàn)自閉、頹廢、神經(jīng)癥、焦慮抑郁癥、社交恐懼癥等心理健康問題。
五、易于得了孤獨(dú)癥和憂郁癥
任何人的時(shí)間都是有限的,孩子花費(fèi)過多時(shí)間在手機(jī)中,就難免會(huì)忽視掉現(xiàn)實(shí)中和外界的交流,嚴(yán)重?cái)D壓孩子和父母、朋友、同學(xué)和老師等的情感溝通和交流。長時(shí)間如此,孩子的交際溝通能力就會(huì)降低,寡言少語,以至于不樂意和別人交流,性情越來越敏感多疑,患上孤獨(dú)癥和抑郁癥的幾率會(huì)遠(yuǎn)**普通孩子。
六、造成孩子疾病頻發(fā)
長時(shí)間上網(wǎng)的孩子難免受到電腦輻射的傷害,傷害到孩子的神經(jīng)系統(tǒng),令孩子出現(xiàn)間歇性的頭疼、記憶力嚴(yán)重下降等等。孩子熬夜玩手機(jī),還會(huì)造成孩子的正常生物鐘遭破壞,新陳代謝,身體內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂,出現(xiàn)黑眼圈、體虛、*力和抵抗力下降,孩子*感染各種疾病,嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)生活。
鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。成立以來一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是一家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對(duì)青少年心理教育有深刻見解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長一個(gè)全新的孩子。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國招收8至18歲問題青少年,全年招生
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河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 在家庭日常生活中,我們常會(huì)看到有許多的中小學(xué)生放學(xué)回到家中,**件事就是看電視或玩手機(jī)??措娨?、玩手機(jī)聚精會(huì)神的程度,比上課較甚。這種現(xiàn)象應(yīng)引起家長的重視,中小學(xué)生沉迷于電視節(jié)目之中,不利于他們的身心健康。 一是中小學(xué)生看電視玩手機(jī)時(shí)間過長、過多,對(duì)智力的發(fā)展產(chǎn)生延緩或障礙作用。德國*心理學(xué)家斯松認(rèn)為:智力是適應(yīng)新環(huán)境的能力,智力是掌握知識(shí)的必
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父母應(yīng)該如何教育青春期叛逆的孩子? 給叛逆青年子女家長的幾點(diǎn)建議? 1.盡可能給孩子自由。 叛逆期的每個(gè)孩子都和父母對(duì)峙,不停地喊著:“我父母管我太多,我沒有任何自由?!?有些家長也會(huì)很委屈地說:“一直都是這么管理的。怎么現(xiàn)在太多了?” 其實(shí)孩子的抱怨是對(duì)的,因?yàn)楹⒆右惶焯扉L大,總有一天會(huì)離開父母*自生活,父母的管教方式也需要隨著孩子的成長而改變,所以需要盡可能的給孩子自由。 2.犯錯(cuò)是每個(gè)孩子
由于青春期的孩子會(huì)叛逆,往往會(huì)有這樣那樣的狀況發(fā)生,所以很多父母卻視青春期為洪水猛獸,甚至身邊一些朋友孩子還在小學(xué)時(shí)期,就開始焦慮起“到青春期怎么辦”這個(gè)問題了。這個(gè)時(shí)候家長需要怎么做呢? 拒絕焦慮,正視青春期 昨天帶孩子出去玩,看到幾個(gè)初中模樣的男生女生在人群中肆意歡笑,盡情打鬧,一種青春的氣息撲面而來。這個(gè)年齡段的少男少女較陽光、較有朝氣、較有活力,應(yīng)該是人生較亮麗、較美好、較值得回味的時(shí)期
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