山西臨汾叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-06-28

父母發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重，不必太著急，不必直接干預(yù)孩子的上網(wǎng)行為，以免跟孩子關(guān)系弄僵了，怎么辦呢?父母可以重新優(yōu)化家庭環(huán)境，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)孩子的行為的影響潤心無聲，較有力量，很*被孩子所接受。來自家庭環(huán)境的各種暗示信息主要從以下三方面影響著孩子的行為。

1、通過改變家庭的物理環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行暗示。

可以把電腦搬到客廳的某一個(gè)地方，電腦前配一張實(shí)木硬座椅子，椅子要比原來孩子坐的椅子要矮些。電腦旁邊張貼一些關(guān)于健康上網(wǎng)宣傳海報(bào)什么的，注意這些宣傳品對(duì)上網(wǎng)行為的約束必須是針對(duì)全家人的，而不單是針對(duì)孩子的。如果孩子有反對(duì)意見的話，父母可以向孩子解釋這樣做的道理：我們工作和學(xué)習(xí)也需要用電腦，這樣大家人都很方便呢。孩子對(duì)此是心知肚明的，他的內(nèi)心深處會(huì)接受這個(gè)暗示信息。

2、通過改變父母的言談舉止對(duì)孩子進(jìn)行暗示

父母的言行舉止、態(tài)度習(xí)慣等，很*對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的暗示。很多家庭的孩子之所以自控能力差而沉迷網(wǎng)絡(luò)，可以說在很大程度上是受父母影響的，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，其實(shí)也是受父母的言行舉止暗示的。既然如此，父母就可以通過改變自己的態(tài)度，改變自身的行為習(xí)慣，重塑孩子健康的行為方式和習(xí)慣。父母言傳身教，以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣，那么孩子就會(huì)接受這些積極暗示，較終也會(huì)發(fā)生改變。

3、通過改變語言溝通模式對(duì)孩子進(jìn)行暗示。

父母與孩子之前的溝通方式可能是說教、否定、訓(xùn)斥、挖苦、貶低。這其實(shí)是對(duì)孩子的負(fù)面暗示，孩子會(huì)因此受到挫折，自尊受到傷害，因而就可能會(huì)到網(wǎng)絡(luò)上尋求慰藉。知道了這個(gè)道理，父母就需要改變與孩子的溝通模式，對(duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)、肯定、安慰、解釋和鼓勵(lì)。多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)秀，確保孩子的自尊心不受到傷害。親子關(guān)系融洽，孩子就*接受父母的暗示，而表現(xiàn)出正常健康的網(wǎng)絡(luò)行為。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的青少年，我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。

詞條
詞條說明
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每次提到家庭教育、家庭矛盾的時(shí)候，家長們總會(huì)毫不猶豫的說出同一個(gè)詞匯，那就是“青春期”。的確，在孩子的青春期階段我們會(huì)面臨非常多的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，決定了我們和孩子今后的道路。《變形計(jì)》節(jié)目中，讓我們看到了許許多多叛逆的少年，他們有的會(huì)為了一個(gè)幾千塊錢的包而和父母動(dòng)手;有的會(huì)因?yàn)榱慊ㄥX的事情和家長大吵一架;有的甚至?xí)驗(yàn)榇┦裁匆路?，而在清晨大聲嘶吼。韓安冉、李耐閱、楊桐、李宏毅等，都是在《
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孩子成長過程中一般都要經(jīng)歷叛逆期，有的孩子還特別明顯，叛逆期的孩子不好管理，家長或老師每次看到叛逆的孩子所作所為，都想說說，說少了他不聽，說多了他嫌你太嘮叨，甚至和家長或老師**嘴，家長或老師批評(píng)嚴(yán)重了，也很可能導(dǎo)致孩子離家出走、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課、脾氣暴躁，較嚴(yán)重的可能發(fā)生語言或肢體沖突。對(duì)待叛逆的孩子，家長或老師怎么辦呢? 1、多鼓勵(lì) 孩子發(fā)展都有自尊心，叛逆的孩子自尊心較強(qiáng)，做什么或?qū)W什么，總想
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陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢解決孩子厭學(xué)和叛逆的方法：一、平等的溝通。二、尊重孩子的決定，即使是錯(cuò)的，如果不是太出格就讓孩子通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，因?yàn)檫@才是他自己的經(jīng)驗(yàn)。三、行為**。如果孩子放學(xué)吃完飯你叫他去做作業(yè)，你卻在他面前談笑風(fēng)生看電視、玩手機(jī)的話---你懂的! 四、要讓孩子參與到家庭生活中來，如自己能做的事情自己做、家里現(xiàn)階段有什么問題和困讓孩子知道并提出意見。
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我一直認(rèn)為：作為教育，它是一種心靈耕耘的工作。挑選一個(gè)舞臺(tái)并討論如何處理它是不合適的。作為一個(gè)育兒和教育的角色，如何與青少年溝通應(yīng)該從較早的年齡開始。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，我們看到很多所謂的“叛逆”。思圖特訓(xùn)教育咨詢表示作為一個(gè)教育者要做的不是在孩子青春期叛逆了以后來做什么去控制和調(diào)整，而是在這一切發(fā)生以前做好預(yù)備。 1、了解自己的孩子了解孩子的性格特點(diǎn)、行為模式和發(fā)展?fàn)顩r。多觀察，多交流。實(shí)際操