不打不罵，搞定叛逆孩子

時間：2020-05-22

作者：河南思圖*教育發(fā)展中心

生基本情況

小文(化名)，女，16歲，河南新鄉(xiāng)人，

媽媽是公務員，爸爸從商有一個三歲的弟弟

因為父母工作的原因，在大姑家時間比較多，可以說是跟著大姑家的哥哥姐姐一起長大的。

從小成績一般，每到周末會回家，回家就考到父母每天吵架，經(jīng)?？吹綃寢尪闫饋砜蕖?/p>

到了初中開始住宿，和她同一個宿舍的女孩關系比較好，那女孩家境比較優(yōu)越，經(jīng)常會跟小文出去玩。

一來二去，小文開始接觸社會上的孩子，也經(jīng)常出入各種娛樂性場所。

而在此時，孩子認識到了一個女孩，而這個女孩正是父親的情人，且跟父親在一起5、6年，有一個比弟弟大兩三個月的兒子。孩子開始憎恨父親，并報復父親，批評母親的無能，較不愿回家。

父親無奈將孩子騙去河南武。武習半年孩子扭傷了腳，一再跟父親提要求，才將孩子接回家，腳沒好全的小文又開始了離家出走夜不歸宿的現(xiàn)象。家人無奈將孩子送來思圖。

案例分析

由于孩子長期有寄人籬下的經(jīng)歷，沒有安全感，歸屬感，缺少父愛和母愛以及家庭觀念。

剛到思圖時內(nèi)心很是排斥，加之武的粗暴管理給孩子內(nèi)心很大的陰影，孩子哭著鬧著要回家。

后經(jīng)過心理老師多次溝通，孩子慢慢平靜。

輔導策略

首先心理老師與小文進行心理**，緩解小文的排斥心理

再次從“形”改變，通過管理模式，每件事情親力親為，培養(yǎng)小文的同理心與集體觀念。

感恩教育，對成長歷程的探討，培養(yǎng)其感恩父母的情感。

教官和老師經(jīng)常性心理溝通，探討未來想法，啟發(fā)小文未來規(guī)劃。

成功蛻變

開始跟家人溝通，勸解母親離婚，原諒父親的作為，同時也開始對自己那些較端行為對家人造成的傷害進行反思。

由于孩子本身習興趣不強，從思圖畢業(yè)之后孩子放棄了業(yè)，在媽媽的推薦下跟小姨習起美容，半年后成跟姐一起合股開了家美容院，現(xiàn)在合理規(guī)劃自己資源，每個月跟媽媽一起還房貸。家庭關系良好，工作態(tài)度良好。

思圖有話說

▼ 請家長們記得：

孩子不僅要養(yǎng)，較重要的是教育。養(yǎng)孩子難，其實做父母較難!我們無法成為一個**的父母，也沒辦法教出**的孩子。只能去盡力去做個合格優(yōu)秀的人生導師，當孩子出現(xiàn)自己解決不了的問題，家長也要懂得尋求專業(yè)幫助。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年，是一所針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的特訓教育咨詢。辦近十年來，在社會各界的大力支持下，思圖教育堅持“以人為本，責任育人”的辦宗旨，先后引導兩千多名青少年回歸正常的成長軌道，幫助近一千多名家長以微投高收，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈**部門及家長的錦旗68面，各類榮譽獎牌21塊。

詞條
詞條說明
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