測試人員先對橋梁進(jìn)行基本的檢查,將得到的數(shù)據(jù)資料通過一種固定的計算方法來進(jìn)行分析計算,這種方法涉及到了橋梁結(jié)構(gòu)方面的計算理論和相關(guān)的經(jīng)驗系數(shù),通過綜合分析計算測出橋梁的*承受力。有關(guān)*一般把分析計算法分為兩種:經(jīng)驗系數(shù)折算及理論計算。由于條件因素不同,采用的計算方法也不一樣,區(qū)分這兩種算法的依據(jù)就是是否知道所的橋梁的荷載等級系數(shù)。值得注意的是,測試人員進(jìn)行計算的過程中,所測的荷載和材料的強(qiáng)度都應(yīng)該以實際為準(zhǔn)。
詞條
詞條說明
房改造工作貢獻(xiàn)綿薄之力。 1 磚木結(jié)構(gòu)房屋 磚木結(jié)構(gòu)是指以磚和砂漿砌筑而成的墻體作為主要豎向承重構(gòu)件、樓(屋)蓋采用木構(gòu)件的房屋結(jié)構(gòu)。[1]磚木結(jié)構(gòu)的常見破壞形式為墻體出現(xiàn)局部裂縫、縱橫墻體交接處出現(xiàn)明顯松動或有脫閃跡象、主梁撓度過大、墻梁搭接處出現(xiàn)通縫、樓蓋開裂等情況。(如圖一所示)造成這些破壞形式的原因可從以下幾方面分析: 1.1 砌筑材料的強(qiáng)度等級不符合要求。根據(jù)《農(nóng)村危房改造抗震技術(shù)導(dǎo)則》
房屋*質(zhì)量專業(yè)第三方鑒定中心健康成長關(guān)系重大。但是,在學(xué)生每天讀書上課的學(xué)校里,就存在著相當(dāng)大的危險。有些學(xué)校辦校時間悠久,教學(xué)樓頗為老舊;有些學(xué)校雖為新建,但是施工質(zhì)量令人堪憂。因此,全國各地為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓宿舍*管理,確保為學(xué)校教學(xué)和活動提供健康*的場所,開展了全國學(xué)校危房清查*工作。清查*范圍包括危房排查與學(xué)校*性,這兩項內(nèi)容缺一不可。校舍D級危房直接師生*,黨*、國
一、廠房承載力荷載*鑒定中心---混凝土裂縫種類:外荷載引起的裂縫: 外荷載作用下產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)裂縫一般具有很強(qiáng)的規(guī)律性 ,通過計算分析就可以讀出正確的結(jié)論。如:矩形樓板板面裂縫成環(huán)狀,沿框架梁分布,板底裂縫成十字或米字集中于跨中;轉(zhuǎn)角陽臺或挑檐板裂縫位于板面起始于墻板交界以角點為中心成米字形向外延伸。受力裂縫,其裂縫與荷載有關(guān),預(yù)示結(jié)構(gòu)承載力可能不足或存在嚴(yán)重問題。其原因主要是砼的收縮特性和溫
桂平市鋼結(jié)構(gòu)夾層承重*標(biāo)準(zhǔn)
—鋼結(jié)構(gòu)倉庫平臺質(zhì)量注意事項:?1鋼材的強(qiáng)度較高,重量輕?鋼材與混凝土或木質(zhì)材料相比,雖然鋼材的容積重量比較大,但是由于鋼材的強(qiáng)度很大,而且容積重量與屈服點的比值相比相對來講較低。所以,在承重力相一致的前提下,鋼材結(jié)構(gòu)與木質(zhì)材料結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,構(gòu)件的體積較小,重量輕,對于運(yùn)輸與安裝來講相對比較方便。所以,鋼結(jié)構(gòu)比較適用于建筑物較高,跨度較大,而且要求可以進(jìn)行裝
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