河南洛陽叛逆青少年教育教育咨詢河南洛陽銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-05-01

對(duì)于孩子來講，不想上學(xué)是他的一種本能表現(xiàn)，大多數(shù)，孩子都是不愿意上學(xué)，但是有些孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任，那么他為了自己的責(zé)任，所以去教育咨詢?nèi)プx書。也有一部分女孩子是喜歡教育咨詢，所以去讀書。針對(duì)不愿意到教育咨詢上學(xué)，有以下幾種原因。

一、教育咨詢沒有吸引他的人或者事情。

孩子往往是憑著自己的興趣和自己的愛好進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)游戲，但是如果教育咨詢沒有吸引他的東西，比如說好玩的玩具，好玩的小朋友，喜歡的老師等等，那么一般孩子是不愿意到教育咨詢?nèi)サ模吘鼓菐Ыo他的只是一種心理上的不安全，不喜歡，所以說如果孩子基于這種原因，家長應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的訓(xùn)練，那就是和教育咨詢的老師多多了解孩子周圍的學(xué)習(xí)伙伴，如果有必要的話，還需要把孩子和周圍的伙伴一起游戲，讓老師進(jìn)行配合，讓他們有一個(gè)自己的游戲團(tuán)隊(duì)，那么時(shí)間長了，孩子是會(huì)喜歡到教育咨詢的。當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)例子，孩子不喜歡教育咨詢有多方面的原因。

二、家長給予孩子過多的壓力，讓孩子沒法實(shí)現(xiàn)家長的期待。

這種心理在我們社會(huì)中被稱為破罐子破摔的心理，其實(shí)對(duì)于成年人也有這種心理，如果你給我過多的壓力，我已經(jīng)沒法實(shí)現(xiàn)了，你還在期待的話，那么我干脆就不做了，因?yàn)闊o論我付出多大的努力，都不可能實(shí)現(xiàn)你的期待，對(duì)于孩子來講也是這樣的原因，如果家長讓孩子在教育咨詢中必須達(dá)到某種需求，其實(shí)是達(dá)到了家長的某種需求，那么孩子在判斷之后，做出自己較大的努力也無法實(shí)現(xiàn)，這樣的情況下，孩子就會(huì)主動(dòng)放棄，主動(dòng)放棄的標(biāo)準(zhǔn)在于孩子是沒有虛榮的表現(xiàn)，那么它的表現(xiàn)就是拒絕上學(xué)。

三、家長與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。

我們?nèi)绻桓┫律韥?，和孩子平等?duì)話，我們的許多觀點(diǎn)和許多想法，較終都是錯(cuò)誤的，我們從孩子的視角來發(fā)現(xiàn)，孩子的眼睛中教育咨詢應(yīng)當(dāng)是什么樣子，家庭應(yīng)當(dāng)是什么樣子，那么我們按照孩子的想法來實(shí)現(xiàn)的話，我想在某種程度上能夠克服孩子對(duì)上學(xué)的恐懼，所以說我們認(rèn)為較好的方案就是和孩子一起，俯下身來了解孩子較真實(shí)的想法，了解孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼的原因，了解孩子能夠表述出來的原因，那么我們針對(duì)性的修改自己的方案，當(dāng)然也不是完全依據(jù)孩子的要求。其實(shí)孩子也是一個(gè)能動(dòng)的個(gè)體，我們?nèi)绻秃⒆舆M(jìn)行講道理，說道理的方式，曉之以理，動(dòng)之以情，就是指這個(gè)樣子，我想大多數(shù)孩子還是能夠理解家庭和家長的，也會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，用于發(fā)揮自己的作用

鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年，全封閉式管理,半軍事化教學(xué),教育咨詢面向全國常年招生,主要針對(duì)孩子"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

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叛逆期的孩子正處于青春的轉(zhuǎn)型期，獨(dú)立和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，渴望冒充成人。如果父母忽視孩子內(nèi)心的感受，過多的干預(yù)去控制孩子，那么他們的叛逆只會(huì)較加強(qiáng)烈。首先，大喊大叫，打罵孩子與打罵相比，喊叫是父母較常見的消較行為，也是能鼓勵(lì)孩子叛逆和挑撥的行為。表面上看，糾正孩子的錯(cuò)誤是成功的，但錯(cuò)誤只是暫時(shí)潛伏，只會(huì)導(dǎo)致以后更多的毆打甚至咆哮。 *二，批評(píng)和隨意判斷孩子打破教室窗戶，不要直接罵，不要以此來評(píng)判
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