河南南陽青少年叛逆教育咨詢河南南陽銳元思圖教育教育咨詢

時間：2020-04-27

小學生厭學表現(xiàn)為多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”;不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題;上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。然而，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。那么，本該對學習和學習過程充滿熱情、充滿好奇的小學生為什么會出現(xiàn)厭學呢?

1、家庭方面

兒童心理學和教育心理學的研究表明，家庭教育對小學生特別是中小學生的學習興趣和學習動機有很大的影響。家長的主導傾向是什么，對孩子的期望和要求是什么，往往是孩子是否愿意學習、如何學習的指標。

主要是許多家長對孩子期望過高，在學習方面過多要求孩子，導致孩子自發(fā)的學習興趣和學習信心被磨滅了;也會有單親家庭或留守家庭，因孩子缺乏父母關(guān)愛，可能會在個性養(yǎng)成與人際交往方面存在問題，從而導致教育咨詢生活、課堂學習出現(xiàn)障礙，*產(chǎn)生厭學心理。

2、教育咨詢方面

它主要是關(guān)于課堂教學的興趣和平等對學生學習的影響。如果教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人，學生厭煩這樣的老師，進而不愿聽他上課，厭學這一學科;教學內(nèi)容不豐富，講課照本宣科，聽了收獲不大，聽著沒勁;教法不活，滿堂灌，填鴨式教學，不管你愿不愿聽，講了就算;學生課業(yè)負擔重，壓力越大，厭學心理越重。

3、學生自身方面

主要是由于小學生心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見于神經(jīng)過分敏感和性格內(nèi)向的學生;對學習的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降;對考試和平時的學習信心不足，過分看重考試成績，自卑心理嚴重。這些都導致身體和精神失調(diào)，并導致教育咨詢疲勞。

銳元思圖教育教育咨詢成立于2011年，是一家以拯救"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專門機構(gòu)。常年面向全國招收10-18周歲有"逆反出走、厭學、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

詞條
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