對于青少年厭學許多孩子的表現(xiàn)都是不想學習、上課睡覺、說話、不完成作業(yè)。如果仔細尋求不同青少年厭學的原因就會十分復雜。如果我們不了解青少年厭學的原因,同樣采用千篇一律同樣的方法來解決。異于給不同品種的花卉都使用一樣的肥料一樣,不能讓花卉正常的生長。
1.對于一些學生來說,他們的厭學主要是在學習動力弱,不相信自己可以實現(xiàn)自己的學業(yè)了良好的效果。甚至認為自己只是在學習生活,在學習的道路上自己沒有未來。事實上,這樣的孩子不明白自己的潛在優(yōu)勢。他們沒有內在的學習動機,處于學習或放棄的邊緣。這樣的孩子一般評估自己的能力不客觀的,會因為自己一次、兩次的成績來否定自己的能力的。因此也就會對自己絕望,對于這樣的孩子來說。他們對自己認知的改變很關鍵,如果他們能夠認識到自己的潛力時也就會增加對于學習的動力。
2.一部分學生認為自己并不知道學習是為了什么。許多孩子認為他們是為他們的父母或老師學習,為了自己以后可以有一個好工作。但這些目標往往過于遠離他們,他們沒有辦法看到學習和自己之間的直接關系。更多的是隨大流,當一天和尚撞一天鐘。當這些孩子接受父母的教育時,沒有辦法激勵他們去學習。我們需要讓孩子切身的感受到學習對于他的作用,明確目標,給孩子看得見的未來,而不是口頭的許諾或者恐嚇。
銳元思圖勵志教育教育咨詢成立以來一直致力于青少年心理健康教學研究,是一家針對叛逆、網癮、早戀、厭學逃學、奢侈消費、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育教育咨詢。對青少年心理教育有深刻見解,強調“以學生心理發(fā)展特點為中心”,采用心理問題分析診斷、行為教育輔導和1對1心理輔導等教學方法,旨在幫助青少年恢復積極心態(tài),改變孩子心理問題導致的的不良行為習慣,使其回歸正常的生活和學習軌道,還家長一個全新的孩子。鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國招收8至18歲問題青少年,全年招生
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