如何提高一篇CPCI論文的檢索率

時間：2020-01-05作者：石家莊青年文化傳媒有限公司瀏覽：95

掌握提高科技論文收錄率的技巧與方法
（1）向SCI、EI、CPCI的收錄源刊上投稿
論文的學術(shù)質(zhì)量是決定論文能否被發(fā)表的**關(guān)鍵因素，而論文能否被收錄，則決定于論文是否投向SCI、EI、CPCI的收錄源刊。也就是說，即使論文學術(shù)質(zhì)量很高，但投向了一個非SCI、EI、CPCI的收錄源刊，也無望被這三家檢索系統(tǒng)收錄。因此，論文作者**跟蹤了解這三家世界*檢索系統(tǒng)的源刊以及逐年的變更情況，從中挑選一些適合自己論文的源刊投稿，提高收錄*率。作為高校來說，相關(guān)部門也**實時跟蹤和了解變更情況，及時通過校園網(wǎng)告知高校教師源刊變更情況；可以不定期地聘請一些**作些類似如何向***檢索系統(tǒng)源刊投稿的講座。講座可以是綜合性的，也可以是專業(yè)性或?qū)ｎ}講座，如：如何向化學化工類的SCI檢索刊物上投稿，等等。
（2）向西方發(fā)達地區(qū)的源刊投稿
SCI、EI的源刊在全世界的分布較不平衡，以SCI為例，美、英國的源刊占60%以上，而我國則在千分之二以下。為了防止稿件的擠壓，應(yīng)該向各國的來源期刊上投稿，提高收錄的可能性。目前，被SCI收錄的我國學術(shù)論文只有10%左右選自中文源刊，其余則發(fā)表在國外源刊上。
（3）重視參考文獻的引用
參考文獻反映了作者對前人研究成果的吸收利用情況。一篇好論文所附的參考文獻就是一份大型專題目錄。SCI的引文索引就是從論文所附的參考文獻入手，查找某個作者歷年發(fā)表的科研論著（專著、期刊論文、**、學位論文等）的情況，及其科研論著被他人引用的情況。論文所附的參考文獻不僅增加了論文的學術(shù)**、科學內(nèi)容和可信度，也增加了論文的信息量，創(chuàng)造了被SCI收錄的條件。
（4）認真撰寫英文摘要
目前英語已成為一種**性通用語言。**三大著名檢索系統(tǒng)收錄的源論文不一定全部是用英語**發(fā)表的，但沒有英文摘要卻是不行的。目前，SCI每年新收錄的非英文參選期刊不到10%。我國的科技論文絕大多數(shù)是用中文或英文**發(fā)表的。提供論文的英文摘要，已成為我國科技論文**的重要組成部分。
一篇良好的英文文摘應(yīng)該包含論文研究工作的主要目的、解決問題的主要方法和過程、主要結(jié)果和得出的結(jié)論，通過以上內(nèi)容的描述，**論文的**和*到之處。英文文摘字數(shù)一般200字左右。英文文摘的寫作文風要符合**通用要求和習慣，如EI對寫作文風有較明確的要求：敘述要簡明，邏輯性要強，技術(shù)術(shù)語盡量符合工程標準，句子結(jié)構(gòu)嚴謹完整，盡量用短句，少用長句，不使用俚語、外來語表達概念，應(yīng)使用標準英語；語言要簡練，但不得使用電報語言，不能使用公式。
（5）積極參加和舉辦高層次的**會議
積極參加**會議，可以擴大與**間的信息交流，提高三大檢索系統(tǒng)的論文入選率。**上一些著名的學會、協(xié)會，如IEEE、IEE、ASTM等每年都舉辦年會，其會議論文集被CPCI收錄。EI和SCI也收錄部分重要的學會、協(xié)會論文集。


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• 詞條

  詞條說明

• CPCI檢索教育發(fā)展，現(xiàn)代管理與社會科學**研討會

  《科技會議錄索引》(簡稱ISTP)，ISTP現(xiàn)在已經(jīng)較名為CPCI，但由于傳統(tǒng)稱呼，現(xiàn)在各大科研單位大部分依舊稱之為ISTP。原科學技術(shù)會議錄索引ISTP，提供1990年以來以專著、叢書、預(yù)印本、期刊、報告等形式出版的**會議論文文摘及參考文獻索引信息，涉及自然科學和工程技術(shù)的所有領(lǐng)域。自2008年10月20日起，在全新升級的Web of Science中，ISTP較名為CPCI。由此，CPCI

• CPCI檢索現(xiàn)代管理，教育發(fā)展與社會科學**研討會

  很多大學明確規(guī)定，學分不夠或者其他原因不能拿到學位證者，如果能以**作者身份在省級以上(含省級)學術(shù)性期刊發(fā)表論文一樣頒發(fā)學位。碩士生、博士生要想順利畢業(yè)，拿到文憑，發(fā)表規(guī)定級別的學術(shù)論文那是**的 會議主要圍繞社會科學、教育信息與管理等研究領(lǐng)域展開研討。本次會議旨在為從事社會科學、教育信息與管理領(lǐng)域的*學者提供一個探討科研成果、*技術(shù)、學術(shù)發(fā)展趨勢、拓寬研究思路的平臺，從而促進學術(shù)成果的應(yīng)用

• 現(xiàn)代管理，教育發(fā)展與社會科學研討會

  【ISTP檢索】2019年**會議征稿 2019年**現(xiàn)代管理、社會科學與教育發(fā)展**會議（MMSSED 2019） 自18世紀60年代**次工業(yè)革命以來，人類經(jīng)歷多次工業(yè)革命，促進了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會生 活結(jié)構(gòu)的重大變化，使得科學技術(shù)大幅度提高，世界文化的發(fā)展日新月異，**文化聯(lián)系愈發(fā)緊密。 未來，在科技發(fā)展面前，既充滿了機遇，又面臨嚴峻挑戰(zhàn)。這將較加使得教育、管理的戰(zhàn)略地位的日 益提升。 為此

• 2019年**現(xiàn)代管理，社會科學與教育發(fā)展學術(shù)會議

  自18世紀60年代**次工業(yè)革命以來，人類經(jīng)歷多次工業(yè)革命，促進了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會生活結(jié)構(gòu)的重大變化，使得科學技術(shù)大幅度提高，世界文化的發(fā)展日新月異，**文化聯(lián)系愈發(fā)緊密。未來，在科技發(fā)展面前，既充滿了機遇，又面臨嚴峻挑戰(zhàn)。這將較加使得教育、管理的戰(zhàn)略地位的日益提升。 會議主要圍繞社會科學、教育信息與管理等研究領(lǐng)域展開研討。本次會議旨在為從事社會科學、教育信息與管理領(lǐng)域的*學者提供一個探討科研