一 產(chǎn)品概述
本產(chǎn)品是專門為學(xué)校教學(xué)擴(kuò)音而定制的專業(yè)設(shè)備,采用*的自適應(yīng)反饋抑制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術(shù),實(shí)現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音。使用時(shí)只需在講臺(tái)上方安裝一支拾音器(本公司配套產(chǎn)品NL-906),即可完全覆蓋整個(gè)講臺(tái),老師*佩戴任何的擴(kuò)聲設(shè)備,即可輕松與學(xué)生互動(dòng)上課。
系統(tǒng)主機(jī)提供48V幻像電源,可直接連接話筒。配套的話筒采用高靈敏度、高保真電容咪芯,拾音距離遠(yuǎn),語音清晰自然。配備性能卓絕的數(shù)字音頻處理器,采用**的高速浮點(diǎn)算法,實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)反饋抑制、動(dòng)態(tài)自動(dòng)降噪、回聲抑制等功能,可實(shí)現(xiàn)話筒遠(yuǎn)距離拾音和遠(yuǎn)端互動(dòng)教學(xué)。擴(kuò)聲靈敏、清晰、無噪聲、聲場(chǎng)均勻。
本系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)的無線話筒要經(jīng)常更換電池或充電、*損壞的問題,便于設(shè)備的管理。
本產(chǎn)品還可加入2.4G三合一多功能無線麥克風(fēng),老師在講臺(tái)周圍完全可以吊咪拾音,學(xué)生回答問題可用無線話筒,2.4G三合一多功能無線麥克風(fēng)集無線麥克風(fēng)、激光筆、無線PPT翻頁功能,具有穩(wěn)定不串頻等優(yōu)點(diǎn)。(本功能需訂做)
二 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
DSP-NL3000(R)**板實(shí)物圖
DSP-NL3000(R)后面板實(shí)物圖
產(chǎn)品功能特點(diǎn)
1):一鍵設(shè)置全自動(dòng)的工作模式,系統(tǒng)安裝*進(jìn)行聲場(chǎng)調(diào)試,使用簡(jiǎn)單。
2):內(nèi)置數(shù)字高速自適應(yīng)反饋抑制電路(AFC),有效消除嘯叫,實(shí)現(xiàn)高靈敏度話筒遠(yuǎn)距離高保真拾音。
3):內(nèi)置數(shù)字消回音電路(AEC),有效消除回聲,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。
4):內(nèi)置動(dòng)態(tài)噪聲濾波器(ANS),可濾掉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的背景噪聲而不影響語音信號(hào)高質(zhì)量的傳送,提高信噪比,改善音質(zhì)。
5):內(nèi)置自動(dòng)增益控制(AGC): 系統(tǒng)智能電平控制技術(shù),可以獲得到清晰、持續(xù)的、信號(hào)電平無明顯波動(dòng)的語音信號(hào)。保持對(duì)語音的連貫和讓語音易于聽清楚,維持聽感上的舒適性。
6):內(nèi)置數(shù)字高低通調(diào)節(jié)控制,可隨意調(diào)節(jié)語音頻響范圍。
7):內(nèi)置數(shù)字壓限器:防止突發(fā)的大信號(hào)對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生損壞,同時(shí)可提高拾音的距離。
8):內(nèi)置10段數(shù)字圖示均衡器:頻率控制較精確。
9):人聲激勵(lì)功能,可提升語音清晰度。
10):六路話筒輸入,提供48V幻象電源,話筒1~4一組開關(guān)控制,話筒5~6一組開關(guān)控制。(話筒1~4有四選一功能,話筒5/6直通)
11):多功能的輸入輸出接口:四路輸入、四路輸出,其中LINE IN輸入的信號(hào)可混合到線路輸出和本地?cái)U(kuò)聲輸出,在遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)時(shí)可實(shí)現(xiàn)話筒的語音信號(hào)和音樂信號(hào)混合輸出(從MIX OUT傳輸);AUX IN輸入的信號(hào)只從本地?cái)U(kuò)音輸出,不干擾語音的外傳;MIC OUT只作話筒信號(hào)采樣或錄音輸出,不受到其他信號(hào)干擾; MIX OUT輸出混合信號(hào)(本地話筒信號(hào)和LINE IN信號(hào))。
12):2.4G三合一無線話筒無縫集成,具有無線話筒、激光筆、無線PPT翻頁功能(定做)。
13):話筒音量/音樂音量以及機(jī)器參數(shù)數(shù)字調(diào)整,并可電腦遠(yuǎn)程控制。
14):四選一話筒自動(dòng)選擇器:自動(dòng)打開距離老師較近的話筒,自動(dòng)關(guān)閉其他的通道,其目的是:a:減小外界環(huán)境噪聲經(jīng)話筒傳送到揚(yáng)聲器而產(chǎn)生的噪音,有利于保持課堂的安靜和老師語音的清晰度。 b:減小由揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音或電磁波傳入話筒形成正反饋而產(chǎn)生嘯叫的條件。
15):具有一鍵靜音功能。設(shè)置**外接靜音開關(guān)接口,可在臨時(shí)需要靜音時(shí)按下靜音開關(guān)。接口可單獨(dú)提供5V電源。
16):具有自動(dòng)靜音功能。在檢測(cè)沒有話筒信號(hào)輸入時(shí),在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)自動(dòng)靜音。
17):鍵盤上鎖功能:當(dāng)管理員將設(shè)備調(diào)試完后,再將面板按鍵鎖住,防止非管理員進(jìn)行操作。
18):提供RS232串口和上位機(jī)軟件,可通過電腦控制,可接中控。
詞條
詞條說明
【教學(xué)擴(kuò)音】教學(xué)擴(kuò)音器的教學(xué)擴(kuò)音器功率
1、腰掛式、肩掛式擴(kuò)音器的功率在8W左右,頻率范圍在100米以內(nèi),音色音質(zhì)要求高2、無線擴(kuò)音器功率在35W至100W,傳輸距離較遠(yuǎn),是由高頻無線電波**出去,接收端接收解調(diào)放大后推動(dòng)揚(yáng)聲器工作。這兩種都是用于主要用于語言信息的傳送.教學(xué)擴(kuò)音器除了可以用教學(xué)外,還可用作會(huì)議室擴(kuò)音,還是導(dǎo)游或者聽力有問題的人的得力輔助設(shè)備。
教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好
種:有線手持麥克風(fēng)和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢(shì):老師不需要帶任何設(shè)備,學(xué)校管理簡(jiǎn)單,購(gòu)買和使用成本;劣勢(shì):要求嘴對(duì)著話筒很近地說話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前,不易做肢體語言,難以達(dá)到生動(dòng)授課;使用有線手持麥克風(fēng),一方面占用老師一只手,另外因?yàn)橥现桓€的原因,老師活動(dòng)范圍受限,所以也比較難做肢體語言;二種:移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢(shì):老師不需要帶任何設(shè)備,學(xué)校管理簡(jiǎn)單,老師可以在講臺(tái)上
反饋抑制器一般采用自動(dòng)調(diào)整,有的也設(shè)有手動(dòng)調(diào)整。 下面以反饋抑制器為例介紹調(diào)整方法。 1 放置音箱和傳聲器時(shí)要注意傳聲器不要直接對(duì)著音箱。把傳聲器放置在幾個(gè)主要的表演區(qū)域內(nèi),可以用傳聲器架固定,也可以讓演員模擬演出。 2 把調(diào)音臺(tái)的輸出電平拉至較低位置,依次打開調(diào)音臺(tái)、FBX和其他附屬設(shè)備,最后打開功放,然后調(diào)整調(diào)音臺(tái)每個(gè)聲道平衡,把擴(kuò)聲系統(tǒng)主輸出設(shè)至較低。 3 緩慢推起傳聲器通道的推子,當(dāng)產(chǎn)生
【教學(xué)吊麥擴(kuò)聲】教學(xué)麥克風(fēng)分為哪幾類?
教學(xué)麥克風(fēng)分為哪幾類?按照對(duì)碼方式來分可分為調(diào)頻無線麥克風(fēng)、紅外無線麥克風(fēng)、跳頻無線麥克風(fēng),其各自的特點(diǎn)如下:調(diào)頻無線麥克風(fēng)作為較早的無線麥克風(fēng),擁有大量的生產(chǎn)制造廠家和****的品牌也是較初多媒體教室的配置之一。但也是越來越多的廣泛使用其易串?dāng)_,管理難,不可任意匹配的弊病也表現(xiàn)無疑。紅外無線麥克風(fēng)則是針對(duì)調(diào)頻麥克風(fēng)的一些弊病應(yīng)市而生的,利用紅外無線傳輸技術(shù),有效解決串?dāng)_和匹配的問題,具有各教室同
公司名: 佛山市華響電子科技有限公司
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