D2C平臺(tái)依托廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城和全國(guó)8個(gè)省份的13個(gè)**設(shè)計(jì)園區(qū)為實(shí)訓(xùn)基地,聯(lián)合順德**研究院、工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)和全國(guó)300所**院校,組建以“琢玉”精神為教學(xué)理念的*實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),整合各實(shí)訓(xùn)基地所在產(chǎn)業(yè)帶的數(shù)千家**設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和**企業(yè)資源,通過(guò)理論技能教學(xué)、開(kāi)放體驗(yàn)制造產(chǎn)業(yè)鏈全貌、傳承分享實(shí)戰(zhàn)案例及經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)師企業(yè)游學(xué)演練、創(chuàng)業(yè)啟蒙扶持、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)培育等多元培訓(xùn)模式,助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)-學(xué)-研-創(chuàng)-投”的多點(diǎn)縱深互動(dòng)。 締變?nèi)松瑒?chuàng)享未來(lái)。D2C締創(chuàng)者——設(shè)計(jì)師**創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)運(yùn)營(yíng),將開(kāi)啟從個(gè)人提升到職業(yè)發(fā)展、從人才培育輸送到助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)代**華章,締造當(dāng)代(工業(yè))設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)人才-項(xiàng)目孵化自循環(huán)生態(tài)空間,以“工匠精神”的新時(shí)代解構(gòu),為“中國(guó)制造2025”詮釋時(shí)代要義。
詞條
詞條說(shuō)明
D2C設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
D2C平臺(tái)依托廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城和全國(guó)8個(gè)省份的13個(gè)**設(shè)計(jì)園區(qū)為實(shí)訓(xùn)基地,聯(lián)合順德**研究院、工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)和全國(guó)300所**院校,組建以“琢玉”精神為教學(xué)理念的*實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),整合各實(shí)訓(xùn)基地所在產(chǎn)業(yè)帶的數(shù)千家**設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和**企業(yè)資源,通過(guò)理論技能教學(xué)、開(kāi)放體驗(yàn)制造產(chǎn)業(yè)鏈全貌、傳承分享實(shí)戰(zhàn)案例及經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)師企業(yè)游學(xué)演練、創(chuàng)業(yè)啟蒙扶持、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)培育等多元培訓(xùn)模式,助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)-學(xué)-研-創(chuàng)-投”的
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