關(guān)于考研:
(1) 要不要考研:曾經(jīng)在學(xué)員內(nèi)部做過一次大面積的問卷調(diào)查,樣本數(shù)是1670份,關(guān)于考研目的,“還沒做好工作準(zhǔn)備,晚些入社會”和“深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成為行家”是絕大多數(shù)同學(xué)的選項(xiàng)。不管出于什么目的,出于什么原因,研究生能讀還是要讀的。所謂的說“讀研無用論”其實(shí)是犯了空想主義的錯誤。在兩到三年的讀研時(shí)光內(nèi),一個人的**觀、方法論、世界觀深入完善,這期間形成的分析問題和解決問題的系統(tǒng)思維,對以后的人生是有莫大的幫助。反過來,如果真的讀研無用,那么從高數(shù)里的極限理論講,推理出讀本科也是無用的,讀中學(xué)也是無用的,讀書也是無用的,是不太正確的。如果沒學(xué)過辯證法,那看問題就可能很片面;如果你沒學(xué)過翻譯氨基酸的密碼子,就無法和《周易》的64卦聯(lián)系起來;如果你沒學(xué)過水膜技術(shù)處理,就會對大城市污水的去處表示擔(dān)憂;如果你沒學(xué)過中醫(yī),就不了解范進(jìn)中舉后狂喜時(shí)被岳父一巴掌打醒的原理是驚(水)克喜(火);如果你沒學(xué)過二進(jìn)制,那么也無法知道周易的神奇和孔子的偉大;如果你沒學(xué)過生物化學(xué),就會對轉(zhuǎn)基因食品這個詞聞虎色變;如果你沒學(xué)過金融,就不知道GUPIAO漲跌是可以人為操控的;如果你沒學(xué)過教育學(xué),就有可能會不理解天道考研學(xué)管老師為什么會對學(xué)員的學(xué)習(xí)有一些看似不合理的要求和布置一些可能不易完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。。。
(2) 考研學(xué)校怎么選?答:法無定法。*1種是根據(jù)城市選,大部分情況下,讀研的城市很可能就是你未來定居的城市,因?yàn)樽x研的年齡恰巧是心智開始成熟的年齡,習(xí)慣了某個城市的生活就特別想留在那里,所有**按照你未來想定居的城市去選擇,選好幾個想去的城市后,再對應(yīng)的在這幾個城市里選擇你想讀的專業(yè)或者學(xué)校。*二種是根據(jù)你想讀的專業(yè)去選,這種情況適合對專業(yè)比較CHI迷的同學(xué),義無反顧。
問:為什么在超市排隊(duì),我選的隊(duì)伍總是較慢的?
答:大多數(shù)時(shí)候不是你真的運(yùn)氣不佳,只不過是你總對倒霉的事情印象深刻。
“我發(fā)誓,隔壁隊(duì)伍的紅衣美女在我排到一半的時(shí)候才出現(xiàn),可是人家現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)完賬走人了,我**的**的那個大媽卻還在數(shù)。為什么我總是如此不走運(yùn)?”
心理學(xué)家會搬出“普遍受害者理論”來解釋這種現(xiàn)象。當(dāng)你所在的隊(duì)伍走得很快時(shí),你的注意力多半集中在前方的目標(biāo)上,自然也不會對排隊(duì)留下太多印象。而如果你不巧排在了一支慢隊(duì)伍中,你就沒法抑制“怎么這么慢”這個念頭了。若心急又找不到什么事情來打發(fā)時(shí)間,這個念頭就不斷地被強(qiáng)化。結(jié)果就是,你覺得自己總是較倒霉的那個。
事實(shí)上,理性分析一下你就會知道,從概率上來講,你確實(shí)沒法總是走運(yùn)——就拿你和你左右兩邊共三支隊(duì)伍來說,在2/3的時(shí)間內(nèi),旁邊的隊(duì)伍中總有一支比你的快。
20世紀(jì)初期的哥本哈根電信交換局面臨著一個類似的問題:如何確定電話總機(jī)的接線數(shù)目,以保證用戶的平均等待時(shí)間較短?那時(shí)的電話都是通過人工接通的。負(fù)責(zé)解決這個問題的數(shù)學(xué)家厄朗后來創(chuàng)立了一門學(xué)科叫作“排隊(duì)理論”,現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于電信、交通工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、資源共享的隨機(jī)服務(wù)系統(tǒng),以及工廠、商店、辦公室和醫(yī)院的服務(wù)設(shè)計(jì)。
按照排隊(duì)理論,較公平的做法就是把所有人排成一條蛇形隊(duì)列,每位顧客依次去下一個有空的結(jié)賬口。許多銀行、機(jī)場安檢和**機(jī)構(gòu),以及一些商場和快餐店就是這樣做的,但對超市來說,這種做法反而在整體上較沒有效率,因?yàn)槔速M(fèi)了顧客在等待
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麗江考研培訓(xùn)班費(fèi)用多少怎么聯(lián)系?
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